近體詩(shī)八首

   

教案示例

　　教學(xué)重難點(diǎn)：１．理解并把握本詩(shī)所寄托的高潔情操和對(duì)理想境界的追求。

　　??????２．學(xué)習(xí)并鑒賞本詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中含情，詩(shī)情畫(huà)意渾然一體的藝術(shù)美。

　　教學(xué)方法：誦讀法、鑒賞品味法

　　媒體設(shè)計(jì)：錄音機(jī)、多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

　　王維，唐代大詩(shī)人，大畫(huà)家，仕途較為順利，官居高位，卻選擇了亦官亦隱的生活方式。他的詩(shī)風(fēng)直接繼承了陶淵明，“似淺實(shí)深，似淡實(shí)腴”。蘇軾稱(chēng)贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首能體現(xiàn)其詩(shī)風(fēng)的五言律詩(shī)《山居秋暝》。

　　二、 鑒賞品味

　　1．聽(tīng)錄音：要求邊聽(tīng)邊體會(huì)詩(shī)中情感，想象詩(shī)中意境。

　　2．學(xué)生誦讀：

　　（1）采取多種誦讀方式，體會(huì)律詩(shī)的音韻美。

　�。�2）結(jié)合本詩(shī)談?wù)劼稍?shī)的特點(diǎn)。

　　提示：學(xué)生自讀課前知識(shí)段落，掌握理解律詩(shī)相關(guān)知識(shí)，然后與本詩(shī)比照，談?wù)劚驹?shī)有幾聯(lián)，如何押韻，哪里對(duì)仗等等。

　　3． 鑒賞詩(shī)歌的意境美

　　（1）找出最喜歡（你認(rèn)為最美）的一聯(lián)，給大家描述一番。

　　提示：注意畫(huà)面的布局、色彩的搭配等等。

　　舉例：“明月松間照，清泉石上流”就是一幅動(dòng)靜結(jié)合、色調(diào)清淡的很美的畫(huà)。皎潔的月亮把清暉灑向松林，在地上投射出斑駁的影；清澈的泉水在山石上淙淙流淌，發(fā)出極輕微的聲音，仿佛它也不忍心破壞這詩(shī)一般寧?kù)o和諧……

　�。�2） 如何理解本詩(shī)主旨？

　　明確：尾聯(lián)已表明心跡—即使芳草衰敗了，這里依然有美好的景色，是王孫隱居的理想境地。另外，我們從前三聯(lián)詩(shī)人對(duì)空山秋景的美好描繪中也能品味出詩(shī)人心志。

　　三、延伸閱讀

　　提示：顯示王維其他詩(shī)作進(jìn)行比較鑒賞。

　　四、布置作業(yè)

　�。保� 誦記本詩(shī)。

　�。玻� 課外閱讀王維作品，有興趣的同學(xué)可寫(xiě)寫(xiě)讀后感，比如談?wù)勍蹙S“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　山 居 秋 暝

　　雨后空山→王孫可留

　　　景       　　情

　�。ㄇ宓瓕�?kù)o）（淡泊出世）

教案點(diǎn)評(píng)：

　　１．讓學(xué)生在誦讀中品味律詩(shī)的音韻美；

　　２．通過(guò)聯(lián)想和想象，把詩(shī)句化為畫(huà)面，鑒賞品味“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色；

　�。常�鑒賞王維同主題及特色的詩(shī)歌，了解其詩(shī)歌風(fēng)格。