數學教案－認識球體

識球體

                  _{活動目標
                  　　1． 通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征。
                  　　2． 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
                  　　3． 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。
                  　　4． 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。}

                  _{活動準備
                  　　1． 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）
                  　　2． 人手一套小筐。
                  　　3． 泥土、橡皮泥。}

                  _{活動過程
                  　　一、 請幼兒進入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣
                  　　師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。}

                  _{二、 幼兒第一次嘗試
                  　　1． 找出能滾動的物體。
                  　　師：現在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
                  　　2． 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。
                  　　3． 請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。
                  　　三、 幼兒第二次嘗試
                  　　1． 觀察比較，認識球體。
                  　師：（出示皮球與紙片）請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？
                  　　2． 教師小結：皮球、乒乓球都是球體。
                  　　四、 鞏固對球體的認識
                  　　1． 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
                  　　師：小朋友已經知道了什么叫球體，現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
                  　　2． 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。
                  　　五、 結束活動
                  　　在復習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。
                  　　師：電話鈴響，教師接（經理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產品嗎？在加工之前
                  先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？}

                  _{現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧？}

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