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數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》 1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)獨(dú)立的選擇小組活動，并在活動中學(xué)會等待和輪流。
2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。
3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
活動準(zhǔn)備
1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份，實(shí)物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）。
2.小組活動作業(yè)（1）看數(shù)字，添畫園點(diǎn)。（2）看圖片，畫園點(diǎn)。（3）看數(shù)字，去園點(diǎn)。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。
活動過程
一、 看數(shù)字拍手。（游戲激興，導(dǎo)入活動）
教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個(gè)拍手游戲�？礂罾蠋熌玫氖菐�？（1），那么小朋友就拍一下�，F(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下。好，我們現(xiàn)在就來做這個(gè)游戲，請小朋友看清楚了再拍手。（進(jìn)行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)字幾？那么拍了幾下？
二、鞏固對“7”以內(nèi)的認(rèn)識。
1、出示“馬路”掛圖說：馬路上真熱鬧，看看有什么？都有哪些汽車？它們各有幾輛？
2、看看哪些汽車是一樣多？請一個(gè)小朋友來把一樣多的汽車放在一起。這個(gè)小朋友放得對不對？為什么？
3.學(xué)習(xí)制作實(shí)物卡。
1）老師給小朋友準(zhǔn)備了數(shù)字寶寶，我們來看看都有哪些數(shù)字寶寶。引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字“1－7”。
2）如果是數(shù)字“1”我請小朋友給它蓋上一個(gè)漂亮的印章。那么要是數(shù)字“2”我們該給它蓋幾個(gè)小印章呢？對，它是數(shù)字幾，我們就給它蓋一樣多的'印章。
3）幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo)。
4）鼓勵幼兒相互討論交流、欣賞，加深對數(shù)的實(shí)際意義的理解。
5）進(jìn)行“看實(shí)物卡猜數(shù)字”游戲，從反面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
小朋友真能干，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章�？�，老師著張卡片上有幾個(gè)園點(diǎn)？那么你們猜猜它的背后應(yīng)該是數(shù)字幾？（老師逐個(gè)出示4—7的園點(diǎn)卡片）
三、小組活動。
教師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多操作材料。（逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容）
第一組：看數(shù)字，添畫點(diǎn)子。這上面有幾個(gè)數(shù)字？有4、5、6、7。數(shù)字4旁邊就應(yīng)該有4個(gè)園點(diǎn)，如果你發(fā)現(xiàn)它不夠，就請你把它添上，少幾可添幾個(gè)。
第二組：看圖片，畫園點(diǎn)。這張卡片上有許多圖案，有笑娃、三角形、小太陽，它有幾個(gè)，就請小朋友在他的旁邊畫幾個(gè)園點(diǎn)。
第三組：看數(shù)字，去園點(diǎn)。這張卡片上有數(shù)字4、5、6，旁邊的園點(diǎn)要與數(shù)字一樣多，如果你發(fā)現(xiàn)園點(diǎn)多了，多幾個(gè)就劃掉幾個(gè)。
第四組：看圖片，蓋數(shù)字印章。這張卡片有圖案，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個(gè)，有幾個(gè)你就用相應(yīng)數(shù)字來表示，蓋上數(shù)字印章。
四、活動評價(jià)。
讓幼兒說說進(jìn)行了哪些組活動。小朋友真能干，有的做3張，有的做2張，又學(xué)到了新的本領(lǐng)，下次楊老師還來帶你們做游戲。好不好？
活動延伸
1.準(zhǔn)備“1－7”數(shù)量的卡片若干，在場地上畫7個(gè)圓圈，分別寫有“1－7”個(gè)數(shù)字。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實(shí)物卡放在籃子里，每次請6－7個(gè)小朋友在籃子里各取一張，取卡的小朋友根據(jù)自己卡片的實(shí)物數(shù)量，聽老師的口令迅速跑進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好并舉起實(shí)物卡，師生共同檢查，站對的大家歡迎回到原位，站錯的，第二次再參加游戲。
2.大家回家也可以邀請爸媽一起制作實(shí)物卡和數(shù)字卡，重玩剛才老師教你們玩的游戲。今天的數(shù)學(xué)活動就到這里，謝謝小朋友合作。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)！
數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)活動《馬路上》 2
一、設(shè)計(jì)意圖
“馬路上的數(shù)字”是“我在馬路邊”主題中一個(gè)預(yù)設(shè)的集體教學(xué)活動。
隨著中班幼兒認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對周圍的生活更熟悉了，也更加關(guān)注了，好奇心使他們愿意運(yùn)用自己的感官去探究、去發(fā)現(xiàn)。
“數(shù)”來源于生活，運(yùn)用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)知識對幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。因此我嘗試將幼兒關(guān)注的重點(diǎn)引導(dǎo)到“在馬路上尋找各種數(shù)字”上來。為了讓幼兒更好的進(jìn)行本次活動，了解馬路上的數(shù)字，請幼兒和家長一起尋找并記錄馬路上的數(shù)字，我根據(jù)幼兒統(tǒng)計(jì)表上的內(nèi)容，尋找出具有代表性的、常見的數(shù)字制成ppt，使幼兒在活動的過程中，更好地了解數(shù)字所表示的不同含義。通過交流討論、游戲法等，讓幼兒在愉快輕松的氛圍中自主探索、學(xué)習(xí)。
二、活動目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，并了解這些數(shù)字所表示的不同含義。
2、進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的數(shù)序，并能按數(shù)序進(jìn)行填充。
三、活動準(zhǔn)備：
PPT、營業(yè)時(shí)間點(diǎn)子卡、車牌卡、不同形狀的門牌號、數(shù)卡、不同排列的房子、
四、活動過程；
一、交流馬路上的數(shù)字
我們小朋友都到馬路上去尋找過各種各樣的數(shù)字，請你告訴大家：你在馬路上看到什么地方有數(shù)字？
二、了解數(shù)字給人們生活帶來的幫助
出示車上、紅綠燈上、門上的數(shù)字：
1、PPT2：
車上什么地方有數(shù)字？這個(gè)數(shù)字告訴我們什么？
�。ü财嚿嫌袛�(shù)字11，這個(gè)數(shù)字告訴大家汽車是朝什么方向行駛的，要到哪里去。）
2、PPT3、4：
1）這個(gè)數(shù)字是在什么地方？紅綠燈上為什么要有數(shù)字？
�。t綠燈上的數(shù)字“5”表示時(shí)間，出現(xiàn)數(shù)字是要提醒過馬路的行人要行走的快一點(diǎn)，馬上要變紅燈了）
2）誰知道5秒鐘有多長？
（我們一起從5數(shù)到1：5、4、3、2、1變紅燈了，紅燈亮，行人就不能過馬路了）
3、PPT5、6：
1）這是什么地方的`數(shù)字？門上沒有數(shù)字行嗎？為什么？
（這是門上的數(shù)字。如果沒有門牌號，你去做客就找不到好朋友的家了。）
2）這個(gè)門牌號是幾號？知道是什么地方的嗎？
�。ù蠹乙黄鹫J(rèn)讀，這是我們幼兒園的門牌號，可以告訴你的好朋友，邀請他們到我們幼兒園來玩。）
三、尋找數(shù)字
1、馬路上有許多數(shù)字寶寶，如果沒有數(shù)字寶寶會怎樣？
2、PPT7：
找一找，哪些地方的數(shù)字寶寶藏起來了，我們一起來把他們找出來。
3、PPT8、9：
理發(fā)店?duì)I業(yè)時(shí)間上午是幾點(diǎn)？下午是幾點(diǎn)？請幼兒點(diǎn)數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)卡。
4、PPT10、11：小轎車的車牌號上有兩個(gè)數(shù)字寶寶藏起來了，他們要求小朋友動腦筋想一想，說對了才出來。第一個(gè)數(shù)字是：4添上1是幾？第四個(gè)數(shù)字是：1添上1是幾？
5、PPT12、13：
1）這里有幾幢房子？還有幾幢房子上沒有門牌號？它們應(yīng)該是幾號？
2）請幼兒找出正確的門牌號，并說說為什么
四、數(shù)字寶寶找家
還有許多小區(qū)的房子沒有門牌號，請小朋友幫忙，給每幢房子裝上門牌號。
建立4個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)有10幢房子。
1、幼兒拿一張有數(shù)字的門牌號，根據(jù)門牌號的形狀，尋找和屋頂相同的形狀，給房子裝上門牌號。提醒幼兒將數(shù)字送到合適的房子上。
2、看看數(shù)字寶寶都找對家了嗎？
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