一，目標(biāo)

1，              通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2，              引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

二，準(zhǔn)備

1，              教具  蘋果計(jì)算題40份  背景樹5棵  計(jì)算卡片及數(shù)卡40份

2，              學(xué)具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片

        第三、四組 走迷宮、涂色  迷宮圖等

        第五、六組 連線

        第七組    看圖列算式、分合式

三，過(guò)程

   （一）集體游戲   摘蘋果

1，         師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來(lái)不及摘，所以請(qǐng)我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フ�蘋果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。

2，         幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。

（通過(guò)操作：使幼兒得出無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。

（二）小組活動(dòng)

1，         剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋，里面有走迷宮、涂色等。

2，         老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。

3，         介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？

4，         幼兒操作

第一、   二組 貼蘋果 根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果

第三、   四組 走迷宮：把得數(shù)是5的連起來(lái)

             涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色

第五、六組 連線 把花種到相應(yīng)的花盆里

第七組     看圖列算式、填分合式

（三）游戲 找朋友

      小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)�，F(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）

 提示：無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友

（四）延伸

  小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)

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