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數(shù)學教案-兩位數(shù)減兩位數(shù) 不退位減

時間:2022-08-16 17:11:42 一年級數(shù)學教案 我要投稿
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數(shù)學教案-兩位數(shù)減兩位數(shù) 不退位減

課題:不退位減

數(shù)學教案-兩位數(shù)減兩位數(shù) 不退位減

  教學目的

  1.使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理,掌握豎式的寫法和計算方法,并能正確的筆算.

  2.培養(yǎng)學生知識遷移的能力和口頭表達能力.

  3.培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣.

  教學重點

  正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計算順序.

  教學重點

  掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算順序.

  教具、學具準備

  多媒體課件、學生準備紅、黃色圓片及數(shù)位表.

  教學過程(www.htc668.com)

  一、復習

  1.70-30  42-20  79-6

    85-40  67-31  65-3

  65-3這道題的豎式應該怎樣寫?

  2.想一想筆算加法時都應注意些什么?

  二、觀察思考,探究新知

  1.教學例1.

  65—3=_______________

  教師說明也可以寫成豎式進行筆算.

 。1)出示圖示,使學生明確:

  十位上 6個○表示 6個十;個位上 5個○表示 5個一,讀作 65.

  (2)說明:要從65里減3

  啟發(fā)學生思考:3表示什么?應該從哪里去掉?

  引導學生明確:3表示3個一.應該從65里個位上“5個一里去掉3個一.”

  教師同時在個位○中劃去3個.

 。3)說明:筆算豎式怎樣寫呢?

  要求學生在稿紙上寫數(shù)字65,在65的個位數(shù)5的下面寫上3,也就是3要對著65的個位數(shù)5.

  寫上減號和橫線.就是數(shù)位對齊,與筆算加法的道理一樣.

 。4)學生獨立在書上填寫.提醒學生,在橫式等號后面也要寫上得數(shù).

  2.教學例2.

 。1)比較例2和例1有什么相同點?有什么不同點?

  (2)請學生獨立操作學具,注意去掉的23應該怎樣去掉?

 。3)學生試寫豎式,教師巡視指導.

  提問:你在寫豎式時,其中寫減數(shù)中的“2”,你是怎樣想的?(2是在十位上,應與65的十位上的6對齊.)

 。4)學生對照數(shù)位圓片圖,進行嘗試計算.

 。5)集體訂正,請學生說一說計算時的思維過程.

  3.小結計算方法.

  說說筆算減法的方法是怎樣的?筆算方法和口算方法相比,主要不同的地方是什么?

  三、加深理解,形成技能

  填空:

  69-27=          99-8=        70-40=
 

  對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時鼓勵.

  四、全課小結,完善新知.

  引導學生明確:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù),相同數(shù)位對齊,從個位減起.還要注意,計算時要仔細,得數(shù)要寫在模式等號后.

  板書設計

兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)

例1 65-3= 62       例 2  65-23= 42

 

 

探究活動

小貓釣魚

  游戲目的

  鞏固百以內的加減法.

  游戲材料

  用硬紙片做成的魚若干條,每條魚身上有一道算式,魚嘴用鐵絲做成一小圓圈;小貓面具;鉤魚桿、線、魚鉤.

  游戲程序

  1.用課桌圍成一個長方形“魚塘”,“塘”中放“魚”,魚身有算式的一面朝上.

  2.每3人一組,頭戴小貓面具,身上掛一個寫有得數(shù)的牌子,圍在課桌外面.

  3.用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚.


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