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數(shù)學(xué)教案-還缺幾個

時間:2022-08-16 17:25:50 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-還缺幾個


還缺幾個

數(shù)學(xué)教案-還缺幾個

 

教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(上海版)第一學(xué)期P30

認(rèn)知目標(biāo):1、通過補充,會求缺少的加數(shù)。

          2、會根據(jù)提供的情景,敘述有關(guān)“補充”情節(jié),并解答。

能力目標(biāo):1、還缺幾個可以繼續(xù)往前數(shù),也可以對和進行分拆。

          2、培養(yǎng)學(xué)生看圖表述的能力和探究的精神。

情感目標(biāo):經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識,體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點:知道通過補充求缺少的加數(shù)。

教學(xué)難點:根據(jù)提供的情景,敘述有關(guān)“補充”的情節(jié),并解答。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)具等

教學(xué)設(shè)計思想:

新教材十分注重讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的認(rèn)在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展!毙聰(shù)學(xué)課程給學(xué)生越來越充分的自主探索、合作交流、積極思考和時間操作的機會,F(xiàn)實的、有趣的和探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動將成為數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有機組成部分。為此在本課設(shè)計中,我盡量遵循二期課改理念,體現(xiàn)我校小班化教育的特點,從一下幾方面考慮:

1、基于學(xué)生經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行數(shù)學(xué)教學(xué)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新知,首先必須具備接納新知的原有知識基礎(chǔ)和認(rèn)知水平。在學(xué)習(xí)新知前,要幫助學(xué)生整理原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和已有經(jīng)驗,為學(xué)新知作準(zhǔn)備。因此課伊始,我設(shè)計了“上超市”的情景,讓學(xué)生在模擬的購物活動中做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,并一次來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的興趣。

2、在生動有趣的情景中進行教學(xué)。

創(chuàng)設(shè)問題情境,教室根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識水平、認(rèn)知規(guī)律等因素,抓住學(xué)生思維活動的關(guān)鍵,在認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”為學(xué)生提供豐富的材料,展現(xiàn)生活情景等,以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在本課中,我分別設(shè)計了“小亞和樂樂在干什么”和“小貓過生日”的問題情境,從而讓學(xué)生全身心地投入探求新知的過程中。

3、在多樣化的活動中進行教學(xué)。

新課標(biāo)特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)。強調(diào)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅僅是讓學(xué)生獲得計算的能力,更重要的是獲得自己探索數(shù)學(xué),體驗和利用數(shù)學(xué)去解決實際為體的能力。在本課中我設(shè)計了“魚缸里還缺幾條魚”、“乘車游戲”等實踐活動,促使學(xué)生自主參與,增強學(xué)生應(yīng)用意識,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能,使學(xué)生感受和體驗生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、在合作交流、自主探索中進行教學(xué)。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程是一個主動建構(gòu)的過程。在本課中,我盡量讓學(xué)生通過動手操作來探索算法的多樣化,讓學(xué)生感受合作交流的良好氛圍,以此促進學(xué)生完成知識的建構(gòu)過程。

 

 

 

 

教學(xué)過程(www.htc668.com):

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

引入

1、出示情景1

 

1、說說你看到什么?

2、根據(jù)編的故事列算式。

 

 

 

 

展開

 

 

 

 

 

 

 

1、繼續(xù)往前數(shù)。

(1)出示P30(1)圖,小亞和歡歡在干什么?

(2)列算式。

 

(4)媒體演示小亞的方法,驗證。

 

2、分拆。

(1)出示情景2

(2)巡視指導(dǎo)。

 

 

 

(4)巡視指導(dǎo)。

 

 

(1)指名口述。

(2)你怎樣想?小組里說一說。

(3)交流。

 


(5)試一試:3+    =8

5+   =8    6+   =8

(1)說故事。

(2)小組里說說你是怎樣想的?

(3)交流。

(4)讓我試一試:

1+   =5    3+   =7

5+   =9      +2=5

   +5=7       +7=9

 

 

 

 

應(yīng)用

 

 

 

1、出示P30(3)圖

(1)用你喜歡的方法做。

(2)交流。

 

 

 

5、生活中你遇到過“還缺幾個”的問題嗎?(教師適時幫助。)

 

(1)練習(xí)。

 

2、做“猜一猜”的游戲。

3、做“乘車游戲”。

4、魚缸里還缺幾條魚?

 

5、生找,小組交流。

 

總結(jié)

今天你學(xué)會了什么?有什么收獲?

指名交流。


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