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《0的運算》教學案
《0的運算》教學案
主備人：陳麗萍
教學模式：學測評三元教學模式
教學內(nèi)容： P13 例 6 （ 0 的運算）
教學目標：：使學生掌握關(guān)于 0 的運算應(yīng)該注意的問題。
教學重點難點： 0 不能做除數(shù)及原因。
教學準備：教學例題小黑板
教學流程：
一、 復習導入
口算引入( 快速口算)
出示：（1 ）100+0= （2 ）0+568= （3 ）0 ×78= （4 ）154-0=
�。�5 ）0 ÷23= （6 ）128-128= （7 ）0 ÷76= （8 ）235+0=
�。�9 ）99-0= （10 ）49-49= （11 ）0+319= （12 ）0 ×29=
二、自主學習
1、將上面的口算分類. 根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0 的運算都有哪些。
2、分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0 的運算。
3、一個數(shù)與0 相加；一個數(shù)減0 ；一個數(shù)與0 相乘的結(jié)果分別是多少。
4、0 除以一個數(shù)的結(jié)果是多少？在這里為什么不說一個數(shù)除以0。
5、討論：0 為什么不能做除數(shù)？
三、嘗試訓練
1、嘗試做做一做
2、生：分組匯報、師：關(guān)鍵點撥
四、自主練習
小黑板出示練習題
五、當堂檢測發(fā)當堂測試卷，學生答題。
生做題、師巡視
六、評價總結(jié)
教師面批試卷，針對學生試卷情況，進行評價、總結(jié)。
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