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第四冊秒的認識

時間:2022-08-16 18:40:46 二年級數(shù)學教案 我要投稿
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第四冊秒的認識

教學要求

  1.使學生認識比分更小的時間單位“秒”,熟記1分=60秒,初步建立秒的時間觀念。

  2.培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯推理能力。

  3.進一步教育學生要珍惜時間,從一分一秒做起。

  教學重點 認識時間單位秒及秒與分的進率。

  教學用具 演示用的實物鐘等。

  教學過程

  一、復習準備

  1.口答。

 。1)分針走1小格是多少時間?走一圈呢?

 。2)時針從上一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是多少時間?

 。3)1時等于多少分?

  2.說出下面鐘面上的時刻,并寫出來。

  
        二、揭示課題

  計算很短的時間,如運動會60米、100米比賽所用的時間,做20道口算題所用的時間等,一般不用時和分計時,而常用比分更小的單位——秒,這節(jié)課就來學習“秒的認識”。(板書課題:秒的認識)

  三、教學新課

  1.認識時間單位“秒”。

  出示帶有秒針的實物鐘,讓學生觀察后提問:鐘面上有幾根針?哪一根針走得最快?

  指出:這根最長最細走得最快的針叫做“秒針”。秒針走一小格的時間是1秒。我們平時聽到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲音,每“嘀嗒”一下就是1秒。

  2.認識分與秒的進率。

  教師把分針和秒針都撥在12上,然后慢慢地撥動秒針走一圈,讓學生觀察分針走了幾個小格。

  提問:(1)秒針走一圈走了多少小格?是多少秒?

 。2)秒針走一圈分針走了幾小格?是多少分?

  (3)那么1分是多少秒?

  板書:1分=60秒

  3.體驗1秒時間有多長。

 。1)教師報秒數(shù),讓學生從1寫到10,看需要用幾秒鐘?

 。2)你呼吸一次,用幾秒?

  四、鞏固練習

  1.填空。

 。1)鐘面上有( )個數(shù),有( )根針,比較短的針叫( )針,比較長的針叫( )針,又細又長的針叫( )針。

 。2)鐘面上有( )個大格,有( )個小格,時針走1大格是( )小時,分針走1小格是( )分。

 。3)60分=( )時 60秒=( )分

  2.練習教材第72頁下面的做一做。

  五、課堂小結

  教師在學生對本節(jié)課所學知識進行回顧的基礎上進行歸納、總結。

  1.到目前為止,我們一共認識了三個時間單位,那就是時、分、秒。

  2.時、分、秒間的關系是:1時=60分,1分=60秒。

  3.時間正是一秒一秒地積累起來的,因此,同學們從小就要珍惜時間,要從珍惜一分一秒開始。

  六、布置作業(yè)

  練習十九第5、6、7題。

  七、思考練習

  練習十九第9題。

  


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