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被乘數(shù)、乘數(shù)末尾零的乘法
教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第六冊14--15頁例5--例7。
教學(xué)目的:使學(xué)生掌握被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的簡便算法,能用簡便算法熟練計(jì)算乘數(shù)是兩位數(shù)(被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0)的乘法。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的兩位數(shù)乘法的簡便算法。
教學(xué)難點(diǎn):簡便算法豎式的書寫格式。
教具準(zhǔn)備:一些口算卡片;小黑板;幻燈。
教學(xué)過程(www.htc668.com):
一.復(fù)習(xí)。
1.口算(出示口算卡)
24×3 82×0 45×2 20×7
300×6 400×5 8×60 23×30
2.筆算:
(1)360×4
學(xué)生獨(dú)立完成后,出示燈片:
① 360 ② 360
× 4 × 4
1440 1440
討論:你認(rèn)為哪種算法比較簡便?
(2)任選一種算法計(jì)算下題:
2600×3=
① 2600 ② 2600
× 3 × 3
學(xué)生完成后,教師提問:你為什么選用方法②?
二、新課。
1.引入新課。
揭示課題:前面我們學(xué)會了用簡便方法計(jì)算乘數(shù)是一位數(shù),被乘數(shù)末尾有0的乘法,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)乘數(shù)是兩位數(shù),被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法。
板書課題:被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法。
2.教學(xué)例5。
(1)出示例5 360×24=
(2)學(xué)生審題,找出被乘數(shù)0前面的數(shù)字,說說寫
豎式時(shí)“6”要和乘數(shù)的哪一位對齊?
(3)學(xué)生試算,教師巡視。
(4)討論:(燈片出示學(xué)生的兩種算法)
360 360
× 24 × 24
1440 144
720 72
8640 8640
師:以上兩種計(jì)算方法不同,但結(jié)果相同,你們看哪種算法比較簡便?
(5)教師在黑板上板書:
360
× 24
144
72
8640
(6)試用簡便方法計(jì)算:370×14
(7)小結(jié):被乘數(shù)末尾有0的乘法,可以先把被乘
數(shù)0前面的數(shù)與乘數(shù)相乘,然后看被乘數(shù)的末尾有幾個(gè)
0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0。
3、教學(xué)例6 265×30
(1)出示例6,審題。
(2)引導(dǎo)學(xué)生試算:這道題與例5有所不同,你們敢不敢自己先試試用簡便方法計(jì)算?
(3)學(xué)生試算,教師巡視并提示:寫豎式時(shí),乘數(shù)末尾0前面的數(shù)字3要和被乘數(shù)的什么位對齊?
(4)指名說出怎樣算比較簡便,教師板書:
265
× 30
7950
(5)閱讀課本14頁,把書上例5、例6的簡便算法與一般算法進(jìn)行比較,并要求學(xué)生學(xué)會書上豎式書寫的格式。
(6)練習(xí):
課本14頁做一做的350×24、73×60、186×50
(7)小結(jié):乘數(shù)末尾有0的乘法,可以先把乘數(shù)0前面的數(shù)與被乘數(shù)相乘,然后看乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0。
4.教學(xué)例7 計(jì)算450×20。
(1)出示例7,讓學(xué)生審題后觀察,把例7與例5、例6進(jìn)行比較有什么相同點(diǎn)?不同點(diǎn)?
(2)討論:被乘數(shù)和乘數(shù)末尾都有0能不能用簡便方法計(jì)算?
① 寫豎式時(shí),被乘數(shù)、乘數(shù)怎樣寫?(把被乘數(shù)、
乘數(shù)中0前面的數(shù)的末尾對齊。)
② 怎樣乘?(只乘0前面的數(shù))
③ 乘完后,怎樣添0?(被乘數(shù)、乘數(shù)末尾一共
有幾個(gè)“0”,就要在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)“0”。)
(3)你能算嗎?請算一算?(一人板演,全班齊練。)
450
× 20
9000
(4)學(xué)生閱讀課本第15頁,把自己的算法與例7對照。
(5)質(zhì)疑。
① 學(xué)生提問(略)。
② 教師引疑:450×20被乘數(shù)和乘數(shù)末尾一共有
兩個(gè)0,為什么積的末尾有3個(gè)0呢?
(6)引導(dǎo)學(xué)生歸納法則。
(7)出示法則:被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法,可以先把0前面的數(shù)相乘,然后看被乘數(shù)、乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0。
三.鞏固練習(xí):
1.課本第15頁做一做。
(1)第1題 : 230×40 150×60(學(xué)生獨(dú)立完成,然后口述怎樣算。)
(2)第2題:下面的計(jì)算方法對嗎?說出自己的看法?
230 230
× 40 × 40
9200 000
920
9200
2.下面各題已算出0前面的數(shù),請你想一想,每一題應(yīng)該添上幾個(gè)“0”?
(1) 78 (2) 6100
× 50 × 90
390 549
3.課本17頁練習(xí)四第1、2、5題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師個(gè)別指導(dǎo),做完后集體核對。
四.全課小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了用簡便方法計(jì)算被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法。計(jì)算時(shí),可以先把0前面的數(shù)相乘,然后看被乘數(shù)、乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0。另外還要注意豎式的書寫格式。
五.作業(yè):課本17頁練習(xí)四第3、4題。
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