四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>五年級(jí)數(shù)學(xué)教案>數(shù)學(xué)教案-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)教案-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

時(shí)間:2022-08-16 19:44:14 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

數(shù)學(xué)教案-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)教案-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系.

  2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念.

  3.滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn).

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.長(zhǎng)方體和正方體的特征.

  2.立體圖形的識(shí)圖.

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.長(zhǎng)方體和正方體的特征.

  2.立體圖形的識(shí)圖.

  教具準(zhǔn)備

  教具:長(zhǎng)方體框架、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長(zhǎng)方臺(tái)等;投影片;動(dòng)畫(huà).

  學(xué)具:長(zhǎng)方體和正方體紙盒.

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

  1、請(qǐng)同學(xué)們自己畫(huà)一個(gè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形;再請(qǐng)每位同學(xué)用手摸一摸畫(huà)出的圖形;老師明確:這些圖形都在一個(gè)平面上,叫做平面圖形.

  2、教師擺出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長(zhǎng)方臺(tái)、墨水瓶盒等.

  教師提問(wèn):這些物體的各部分都在一個(gè)面上嗎?(不是)

  教師明確:這些物體的各部分不在一個(gè)面上,它們都是立體圖形.

  3、引入:今天這節(jié)課我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體有什么特征.

  教師板書(shū):長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

  二、學(xué)習(xí)新課.

 。ㄒ唬╅L(zhǎng)方體的特征.

  1、請(qǐng)同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體.

  教師提問(wèn):請(qǐng)用手摸一摸長(zhǎng)方體是由什么圍成的?

  請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么?

  請(qǐng)摸一模三條棱相交處有什么?

  教師板書(shū):面、棱、頂點(diǎn)

  2、參考討論提綱來(lái)研究長(zhǎng)方體的特征.【演示動(dòng)畫(huà)“長(zhǎng)方體的特征”】

  討論提綱:

  ①長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?面的位置和大小有什么關(guān)系?

 、陂L(zhǎng)方體有多少條棱?棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系?

 、坶L(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)?

  教師板書(shū):長(zhǎng)方體:

  面:6個(gè),長(zhǎng)方形(也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形),相對(duì)的面完全相同.

  棱:12條,相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等.

  頂點(diǎn):8個(gè).

  教師:請(qǐng)完整地說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的特征.

  3、比較立體圖形與平面圖形的區(qū)別.

  老師提問(wèn):長(zhǎng)方體是立體圖形,畫(huà)在紙上如何與平面圖形區(qū)別呢?

  請(qǐng)觀察,你能看到幾個(gè)面?哪幾個(gè)面?

  你能看見(jiàn)幾條棱?哪幾條棱?

  教師介紹長(zhǎng)方體的畫(huà)法:

  看不見(jiàn)的棱畫(huà)在圖紙上用虛線表示,最后面畫(huà)出的是長(zhǎng)方形,其它的面畫(huà)出的是平行四邊形.

  4、出示長(zhǎng)方體框架觀察.

  教師提問(wèn):框架上的12條棱可以分幾組?怎樣分?

  相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎?

  教師明確:相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.

 。ǘ┱襟w特征.

  1、【演示動(dòng)畫(huà)“正方體的特征”】

  教師提問(wèn):看一看新得到的長(zhǎng)方體與原來(lái)長(zhǎng)方體比較有什么變化?

  (長(zhǎng)、寬、高變?yōu)橄嗟,六個(gè)面都變成了正方形,長(zhǎng)方體變?yōu)檎襟w)

  2、對(duì)照長(zhǎng)方體的特征學(xué)生自己研究正方體的特征.

  學(xué)生討論、歸納后,教師板書(shū):正方體:

  面:6個(gè)完全相同的正方形.

  棱:12條棱長(zhǎng)度都相等.

  頂:8個(gè).

  3、學(xué)生討論比較長(zhǎng)方體和正方體的特征.

  相同點(diǎn):面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同;

  不同點(diǎn):在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同.

  教師提問(wèn):看一看長(zhǎng)方體的特征正方體是否都有?試說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系.

 。ㄕ襟w是特殊的長(zhǎng)方體)

  教師板書(shū)集合圖:

 三、鞏固反饋.

  1、量一量自己手中的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,說(shuō)出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是多少?

  2、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答.

 

(1)       。2)

 。1)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是( )厘米,寬( )厘米,高( )厘米, 12條棱長(zhǎng)的和是( )厘米.

 。2)這幅圖中的幾何體是( )體,12條棱長(zhǎng)的和是( )分米.

(3)如圖一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)、寬、高分別是9厘米,3厘米和2.5厘米.它上面的面長(zhǎng)是( )厘米,寬( )厘米,左邊的面長(zhǎng)( )厘米,寬( )厘米,相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)和是( )厘米.

   3、判斷.正確的在括號(hào)里畫(huà)√,錯(cuò)誤的畫(huà)×.

   (1)長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形;( )

   (2)正方體的六個(gè)面面積一定相等;( )

   (3)一個(gè)長(zhǎng)方體(非正方體)最多有四個(gè)面面積相等;( )

 。4)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體.( )

  四、課堂總結(jié).

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的特征和它們之間的關(guān)系?如何看圖紙上的立體圖?

  五、課后作業(yè).

  1、拿一個(gè)火柴盒,量一量它的長(zhǎng)、寬、高各是多少?然后說(shuō)一說(shuō)每個(gè)面的長(zhǎng)和寬各是多少?

  2、說(shuō)出下圖表示的物體是什么形狀,并且說(shuō)明:

  它的上面是什么形?長(zhǎng)和寬各是多少?

  它的右側(cè)面是什么形,長(zhǎng)和寬各是多少?

  它的前面是什么形?長(zhǎng)和寬各是多少?

  它的下面和后面是什么形?長(zhǎng)和寬各是多少?

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)  

頂點(diǎn)

  

長(zhǎng)方體

6個(gè)長(zhǎng)方形(也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方體)相對(duì)的面完全相同

12條,相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等

8個(gè)

正方體

6個(gè)完全相同的正方體

12條長(zhǎng)度都相等

8個(gè)

 

探究活動(dòng)


 

制作長(zhǎng)方體

  制作準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備橡皮泥八小團(tuán),細(xì)棒十二根(分成三組,每組四根長(zhǎng)短相同)

  制作過(guò)程

  1.按下圖的順序,逐步搭成一個(gè)長(zhǎng)方體的架子.

  2.成品如圖.


【數(shù)學(xué)教案-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)】相關(guān)文章:

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思06-22

數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案02-17

《長(zhǎng)方體和正方體體積》數(shù)學(xué)教案08-24

數(shù)學(xué)教案:長(zhǎng)方體和正方體的體積02-10

長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)教學(xué)反思范文07-01

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(15篇)03-27

數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案15篇02-17

數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教案(15篇)02-17

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思15篇03-02

數(shù)學(xué)教案:長(zhǎng)方體和正方體的體積5篇02-10