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統(tǒng)計(jì)表（參考教案二）
教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道它們的特點(diǎn)和用途。
2．使學(xué)生在初步掌握把原始數(shù)據(jù)分類(lèi)整理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表。
3．會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行一些初步的分析，能指出這些統(tǒng)計(jì)表所說(shuō)明的問(wèn)題。
4．滲透統(tǒng)計(jì)思想，結(jié)合統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：在已學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)表的形式和制法的基礎(chǔ)上，會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表。
難點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)表中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會(huì)分析含有百分比的統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．老師出示六年級(jí)師生為災(zāi)區(qū)兒童捐款的數(shù)據(jù)。
問(wèn)：(1)你們看看這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？
數(shù)據(jù)：六(1)班48人 捐款480元
六(2)班 49人 捐款 520元
六(3)班 45人 捐款 465元
六(4)班 47人 捐款 423元
(2)你能很快說(shuō)出哪班人均捐款最多嗎？如果列成表，這個(gè)問(wèn)題就可以簡(jiǎn)明生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)了。(板書(shū)：簡(jiǎn)明生動(dòng))
(3)你們能不能利用以前學(xué)過(guò)的制表知識(shí)把六年級(jí)為災(zāi)區(qū)人民捐款情況簡(jiǎn)明生動(dòng)地表達(dá)清楚呢？
(學(xué)生分小組制表。)
(4)匯報(bào)各小組制表情況。(運(yùn)用實(shí)物投影儀將學(xué)生繪制的統(tǒng)計(jì)表投影出來(lái)。)
投影出示：
討論：(1)從表中你還知道什么？(發(fā)散學(xué)生的思維，自己提問(wèn)題自己回答。)
(2)請(qǐng)你算算哪班捐款占全年級(jí)的百分比大，還需將表怎么修改？
揭示課題：今天這節(jié)課我們共同研究含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的制表問(wèn)題。
(二)學(xué)習(xí)新課
1．出示例1。
例1 下面是東風(fēng)機(jī)床廠1993年第四季度的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表。想一想怎樣算出表中空缺的數(shù)據(jù)。
(1)把你的計(jì)算結(jié)果填入表中的空格內(nèi)，再驗(yàn)算合計(jì)數(shù)和總計(jì)數(shù)，檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。
(2)如果要想知道一、二車(chē)間生產(chǎn)臺(tái)數(shù)分別占總產(chǎn)量的百分之幾，怎么算呢？如何制表？
分組討論，四人一組共同完成一幅統(tǒng)計(jì)表。
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。(再加一欄百分?jǐn)?shù)。)
①一、二車(chē)間產(chǎn)量分別占總產(chǎn)量的百分之幾？
②第二車(chē)間的產(chǎn)量是第一車(chē)間產(chǎn)量的百分之幾？
③第一車(chē)間比第二車(chē)間多百分之幾？
2．做一做。
下面記錄的是某班男生一次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)。(單位：分)
100 93 69 99 89 76 81 100 88 65
91 87 92 81 87 93 78 85 78 77
根據(jù)上面的成績(jī)填寫(xiě)下表，再算出這班男生考試的平均分?jǐn)?shù)和及格率。
參加考試人數(shù)：__________；總分?jǐn)?shù)：___________；
平均分?jǐn)?shù)：___________；及格率：___________。
(1)讓學(xué)生用畫(huà)“正”字方法分類(lèi)整理，然后填入表內(nèi)。
(2)根據(jù)表后填空回答問(wèn)題。
①怎么求平均分?jǐn)?shù)？具體說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。
②什么叫及格率？怎么求及格率？
(三)鞏固反饋
1．根據(jù)以下數(shù)據(jù)填統(tǒng)計(jì)表。
人民化肥廠生產(chǎn)情況如下：上半年計(jì)劃生產(chǎn)15萬(wàn)噸，實(shí)際完成15.9萬(wàn)噸，下半年計(jì)劃生產(chǎn)20萬(wàn)噸，實(shí)際完成20.5萬(wàn)噸。
教師提醒學(xué)生：不要把上半年、下半年完成計(jì)劃的百分?jǐn)?shù)加起來(lái)。
教師引導(dǎo)分析討論表后問(wèn)題。
(1)“完成計(jì)劃的百分比”是什么意思？
(2)如果改成“超產(chǎn)百分之幾”怎么理解？怎么計(jì)算？數(shù)量關(guān)系是什么？
(3)“總計(jì)”一欄應(yīng)該用什么方法計(jì)算？
2．王莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況如下：
六(1) 50人 達(dá)標(biāo)48人
六(2)45人 達(dá)標(biāo)42人
六(3) 48人 達(dá)標(biāo)45人
六(4) 46人 達(dá)標(biāo)45人
(1)算出各班達(dá)標(biāo)率和全年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)率。
(2)哪個(gè)班達(dá)標(biāo)率最高？哪個(gè)班達(dá)標(biāo)率最低？達(dá)標(biāo)率最高的班和最低的班相差百分之幾？
(3)哪幾個(gè)班達(dá)標(biāo)率比年級(jí)達(dá)標(biāo)率高？把它制成統(tǒng)計(jì)表，要有“合計(jì)”。
3．改革開(kāi)放20年來(lái)上海居民收入增長(zhǎng)情況如下：
(1)將它制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并分別算出職工工資和農(nóng)民純收入從1978年～1997年增長(zhǎng)的幅度。
(2)比較一下1997年每人年收入是1978年每人年收入的百分之幾？
(四)課堂總結(jié)
今天我們又學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)？(簡(jiǎn)明、生動(dòng)、用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題。)正因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)表有這樣的優(yōu)點(diǎn)，所以在統(tǒng)計(jì)工作中為表明數(shù)量關(guān)系往往利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(五)布置作業(yè)
1．讓學(xué)生調(diào)查本年級(jí)各班男生、女生人數(shù)并制成統(tǒng)計(jì)表。(注意寫(xiě)合計(jì)、總計(jì)。)
2．請(qǐng)學(xué)生以小組為單位去交通路口調(diào)查10分鐘內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)路口情況，作好記錄，并制成統(tǒng)計(jì)表。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過(guò)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上增加了有關(guān)數(shù)量的百分?jǐn)?shù)，使學(xué)生知道百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)工作中的作用，教師從學(xué)生熟悉的為災(zāi)區(qū)小朋友捐款的情況引入新課，學(xué)生易于接受。在鞏固練習(xí)反饋中又增加了改革開(kāi)放20年上海職工、農(nóng)民收入情況練習(xí)制表，不僅使學(xué)生感受到統(tǒng)計(jì)表的意義和作用，同時(shí)也使學(xué)生受到一些國(guó)情教育。
板書(shū)設(shè)計(jì)
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