第一冊生活中的圖形(一)

北師大版數(shù)學(xué)（七年級上）新教材教案 生活中的圖形(一)

 

執(zhí)教：通光初中　何春華

 

　　

　　　　　　　　　　

 

一、教學(xué)目標(biāo)：

 

　　通過觀察生活中的大量物體，認(rèn)識基本的幾何體。

 

　　經(jīng)過比較不同的物體學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會幾何體間的聯(lián)系與區(qū)別。

 

二、教學(xué)過程：

 

　　1、引入：（1）幻燈投影P2的彩圖，利用現(xiàn)實生活的背景讓學(xué)生說出熟悉的幾何體（如球體、長方體、正方體等）

 

（2）展出圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球的模型，讓學(xué)生分別說出這幾種幾何體的名稱。

 

　　2、過程：

 

　　　　　�。�1）組織學(xué)生分組討論圓柱、圓錐的共同點與異同點，然后學(xué)生回答。

 

　　　　　　（2）組織學(xué)生分組討論棱柱、圓錐的共同點與異同點，老師巡場指導(dǎo)。

 

　　　　　　（3）學(xué)生回答問題。老師鼓勵學(xué)生大膽說出自己的答案，并對每一種答案再交由學(xué)生共同討論它的正確性。

 

　　　　　�。�4）幻燈演示，棱柱的兩種類型：直棱柱與斜棱柱，一般棱柱僅指直棱柱。

 

　　　　　　（5）組織學(xué)生討論如何對以上幾何體進(jìn)行分類：

 

　　　　　　　　�。�1）按底面

 

　　　　　　　　　（2）按側(cè)面

 

　　　　　　　　　學(xué)生上臺動手將這幾種幾何體進(jìn)行分類，老師讓學(xué)生試著說明歸類的理由是什么？無論學(xué)生說什么老師都應(yīng)用鼓勵的目光讓學(xué)生說出自己的答案。

 

　　3、議一議：

 

　　　投影P3的圖片讓學(xué)生感知這是現(xiàn)實生活中的一角，可能是書房的一角可能是教室的一角，讓學(xué)生分組討論：

 

　�。�1）、上圖中哪些物體的形狀與長方體、正方體類似？

 

�。▽W(xué)生在回答桌面時老師應(yīng)指出桌面是指整個層面）

 

　�。�2）上圖中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似？掛籃球的網(wǎng)袋是否類似于圓錐？為什么？

 

　�。�3）請找出上圖中與筆筒形狀類似的物體？

 

　　（4）請找出上圖中與地球形狀類似的物體？

 

　　4、想一想：

 

　　　　　　　生活中還有哪些物體的形狀類似于棱柱、圓柱、圓錐與球。

 

　　5、小結(jié)：

 

　　　　　與學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過感知不同的物體體驗現(xiàn)實生活中原來有如此多的幾何體，幾何體在我們的生活中無處不在。我們也學(xué)會簡單地區(qū)別不同的物體。

 

　　6、作業(yè)：

 

　　　　P4習(xí)題

【第一冊生活中的圖形(一)】相關(guān)文章：

圖形中的規(guī)律教學(xué)反思01-13

品德與生活第一學(xué)期第一冊教學(xué)計劃08-24

數(shù)圖形中的學(xué)問教學(xué)反思04-08

圖形中的規(guī)律教學(xué)反思7篇03-04

圖形中的規(guī)律教學(xué)反思10篇01-30

生活中的感動初一作文11-10

生活中的一件小事作文03-03

生活中的一個鏡頭作文03-08

數(shù)學(xué)第一冊第一單元教案08-26

生活中的發(fā)現(xiàn)08-24