What Colour?

教學(xué)目標：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

2、能用who are you？并用I’m進行對話交流。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

教學(xué)內(nèi)容：1、對話

2、詞匯：Yellow  Red  Orange  Blue  Green  White

教具：一個五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。

Step1：師生互致問候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!

S: Hello, Good morning, Miss Wu.

Step2:句型“Who are you？ I’m…”操練。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 I’m…  （三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

  示范：雙人活動。

Step3: 學(xué)習(xí)新單詞

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice!  again.

Do you like red?              What colour? Again.

1）學(xué)習(xí)yellow  red  orange  blue  green  white

依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

         T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

2）教師指色片，幼兒讀單詞。

3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

Step4: 復(fù)習(xí)單詞。

T: Well, This game with colours.

  Guess what am I holding?

  It’s a Magicbox.

1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.

  Guess first what colour?

2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No, sorry”。

T: At last, Now look.

3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。