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Unit 7 Is she at home?第三課時

時間:2022-08-17 00:04:06 六年級英語教案 我要投稿
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Unit 7 Is she at home?第三課時

Lesson 39教案示例

  課題:Unit 7 Lesson 39

  重點(diǎn):句子:Is your father at home? Come in, please.

  單詞:Come, father

  難點(diǎn):替換人物和地點(diǎn)來操練句型.

  過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1.熱身活動

  A.合唱Colour song和Where is peter?

  B.小對話,將全班分為兩大組,練習(xí)下列幾組對話。教師示范一個對話,學(xué)生練習(xí)一個。

  a. S1: Hi, Dick, It’s a fine day today. Let’s go and play.

  S2: Great!

  b. S3: Hello, Bob. It’s fine day today. Let’s go and play a game in the gardon.

  S4: Great!

  c. S5: Hi, Joe. It’s a fine day today. Let’s go and climb the hill.

  S6: Great!

  2.Pairwork: 復(fù)習(xí)第38課會話。

  3.聽詞頭讀音,做拼寫單詞游戲。方法請參照第38課教案復(fù)習(xí)一項(xiàng)中第4部分。建議詞頭單音及學(xué)生試拼單詞如下:[k] class, cap, cat, car, cup, coat等等。[g]good, girl, go, grade, green等等。

  二、介詞新語言項(xiàng)目與教學(xué)方法

  本課四會掌握的單詞有father和Come和句子Is your farther at home? 和Come in please. 教學(xué)方法建議如下:

  A.情景會話:教師在課前找一名英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助教師共同準(zhǔn)備好下面的情景會話,以備課上示范。情景如下,教師Miss Wu正在辦公室寫字,聽到敲門聲。

  T: Come in, please.

  S: Good morning, Miss Wu.

  T: Good morning.

  S: Miss Wu, Gao Wei is ill today.

  T: Is he at home?

  S: Yes.

  T: Where is his home?

  S: It’s not far.

  T: Let’s go and see him after class.

  S: All right.

  將上述對話表演兩三遍后,教師可以走出教室敲門,讓全班同學(xué)齊說 “Come in,please!” 教師進(jìn)入教室后,將單詞come和句子Come in,please寫在黑板上的四線格內(nèi)。

  B.情景會話:一名學(xué)生到教室外,扮演Gao Wei的父親,來到教室給Gao Wei請病假,敲門。

  T: (大聲喊)Who is it?

  Mr. Gao:It’s me. Gao Wei’s father.

  T:(走到門前打開門)Hello, Mr. Gao.

  Mr. Gao:Hello. Miss Wu. Gao Wei is ill today. He is at home.

  T: I’m sorry for that. Thank you Mr. Gao.

  Mr. Gao:Bye-bye.

  師:Bye.

  對話完畢后,教師問全班同學(xué):Who is than man? 同學(xué)們回答:Gao Wei’s father. 教師將father一詞寫在黑板上的四線格內(nèi)。

  C.拼讀與書寫單詞,方法與步驟同前。

  D.教師繼續(xù)問Where’s Gao Wei’s father? Is he at home? Is your father at home?讓同學(xué)們逐個集體回答上述問題。教師把Is your father at home ?寫在黑板上的四線格內(nèi)。

  E.書寫句子的方法與步驟同前。

  F.替換練習(xí):按照Let’s practise 一項(xiàng)中的替換詞和介詞短語進(jìn)行替換問答?山柚n前準(zhǔn)備的圖片:a sitting room, a bedroom 和a garden等練習(xí)。并請教師注意糾正發(fā)音。

  2.會話教學(xué)

  A.聽會話錄音:聽錄音的方法同前。

  B.Pair work:模仿錄音會話。

  C.情景會話:教師與一名英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生表演會話,教室就是家。

  D.Pairwork:表演情景會話。

  三、興趣活動:

  1.學(xué)說小詩文:Seasons

  A.聽模:聽錄音模仿,注意發(fā)音與節(jié)奏押韻等,可讓學(xué)生邊說邊用手打拍節(jié)。讀spring, bright時,注意提醒學(xué)生別加音,誤讀為[spuring] 和 [burait].

  B.參考譯文:春天田園綠,夏季天日長,秋禾金燦燦,冬雪白茫茫。

  2.聽一支歌:A Merry Christmas (為第40課學(xué)唱歌曲鋪路),方法同前。

  四、課堂練習(xí)及家庭作業(yè)

  1.聽音連線

  根據(jù)錄音內(nèi)容,將左邊不完整的句子與右邊相應(yīng)的短語連接起來,構(gòu)成一個完整的句子。

  2.讀和寫

  朗讀和拼寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子。

慢動作探究活動

  教師把表地點(diǎn)地圖片集中放在一個袋子里;

  然后慢慢拿出,一次只讓學(xué)生看圖的一部分;

  學(xué)生舉手猜測in the … ;

  獎勵班里第一個說出正確答案的學(xué)生。


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