思品教案－科學(xué)技術(shù)造福人類

教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
　　1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
　　2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福。科學(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進(jìn)步的重要力量。

情感：
　　從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。

行為：
　　多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。

教學(xué)建議

教材分析：
　　本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級“熱愛科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫。
　　本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來巨大變化的史實(shí)為例，說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類造福。
　　本課共設(shè)五個欄目：
　　欄目一“說一說”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來認(rèn)識科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個方面都離不開科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個必要的鋪墊。
　　欄目二“想一想”， 目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無窮以及“一切都離不開科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識，從而在豐富的想象中增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。
　　欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對學(xué)生思想認(rèn)識上的問題進(jìn)行分析，使學(xué)生對從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，熱愛科學(xué)的重要性有更深入的理解。
　　欄目四“說一說”，目的是讓學(xué)生通過談自己親自參加的科技活動的體會來理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
　　欄目五“活動”，目的是通過開展愛科學(xué)活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動中，加深對科學(xué)技術(shù)可以造福人類的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

教法建議：
　　1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊為單位，進(jìn)行各類調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。
　　2.將教材中設(shè)計的愛科技活動與各學(xué)校的科技月活動有機(jī)結(jié)合起來。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動結(jié)合起來才有實(shí)效。

教學(xué)設(shè)計示例

第十課 科學(xué)技術(shù)造福人類

認(rèn)知：
　　1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
　　2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類造福�？茖W(xué)技術(shù)是推動人類社會不斷進(jìn)步的重要力量。

情感：
　　從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。

行為：
　　多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。

教學(xué)重點(diǎn)：
　　讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類。

教學(xué)難點(diǎn)：
　　激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

教育過程：
一、導(dǎo)入
　　師：最近，我們同學(xué)以小隊為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。
　　小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來很大方便。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類》。
　　板書：十 科學(xué)技術(shù)造福人類
二、悟理
　　1.師：有人說科學(xué)技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
　　2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
　　18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對人類有哪些重要作用？
　　3.學(xué)生匯報。在學(xué)生的過程中，教師可以演示學(xué)生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤就可以儲存一套《大不列顛百科全書》時，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書》和幾張小小的光盤。
　　4.提問:
　　通過剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會？
板書：科學(xué)技術(shù) 與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)
　　　造福人類、推動社會進(jìn)步
三、深化觀點(diǎn)
　　1.想一想：
　　展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
　　2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報。
　　3.小結(jié)：
　　在我們的社會生活中，還有許多問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)好文化知識，做一個學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的小學(xué)生。
板書： 學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)
　　4.議一議
　　師：對于學(xué)科學(xué)的問題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
　　5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
　　6.小結(jié)：
　　在社會飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說是無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學(xué)文化知識，將來才有可能很好地適應(yīng)社會生活，如果不掌握科學(xué)文化知識簡直是寸步難行。
　　7.提問：
　　你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？
　　8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學(xué)都來參加科技活動。
四、全課總結(jié)
　　1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學(xué)活動。
　　2.學(xué)生閱讀教材P45“活動”的內(nèi)容。
　　3.課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動，活動中要提醒同學(xué)注意安全。）

板書設(shè)計：

十 科學(xué)技術(shù)造福人類

與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)
科學(xué)技術(shù) 愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)

造福人類、推動社會進(jìn)步

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