思品教案－保證完成任務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:
　　1．知道自己是集體中的一員，集體的事與每個(gè)集體成員有關(guān)。
　　2．知道熱心為集體服務(wù)是愛集體的表現(xiàn)。
　　3．懂得機(jī)體的事要大家一起做。
情感：
　　1． 樂意接受集體交給的工作，有集體責(zé)任心。
　　2． 對(duì)熱心于集體工作的人有認(rèn)同感。
行為：
　　1． 積極參與集體的事。
　　2． 認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。

 

教學(xué)建議

教材分析：
　　本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“關(guān)心集體”德目中的有關(guān)要求編寫的。四年級(jí)的小學(xué)生對(duì)“集體”已經(jīng)有了的了解，對(duì)“集體”的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于自己在集體中的位置，以及在集體中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任卻認(rèn)識(shí)的不是很清楚。認(rèn)為集體的事只與老師、班隊(duì)干部有關(guān)，跟自己么沒有什么關(guān)系。所以從關(guān)心集體，努力完成集體交給的任務(wù)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛集體的教育是十分必要的。
　　本課側(cè)重從“如何對(duì)待集體的事情”的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
　　課文寓道理于故事之中。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過故事理解本課所要講的道理。
教法建議：
　　1．課前，老師最好了解一下本班學(xué)生對(duì)待集體工作的態(tài)度，好的典型有沒有，不關(guān)心集體的事情的現(xiàn)象有沒有，這樣有利于老師有針對(duì)性地教學(xué)。
　　2．本課也屬于良好心理品質(zhì)的教育，所以在教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生體驗(yàn)課文中人物對(duì)集體具有的責(zé)任心，同時(shí)也要幫助學(xué)生感受自己應(yīng)對(duì)集體負(fù)有的責(zé)任心。
　　3．在夸同學(xué)時(shí)，對(duì)被夸到的同學(xué)可以讓他們談?wù)勛约旱南敕�，說說自己為什么如此負(fù)責(zé)任。
　　4． 教學(xué)要與班級(jí)教育工作結(jié)合，及時(shí)對(duì)學(xué)生提出要求，讓他們知道自己在集體中應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任，給每個(gè)學(xué)生在集體中自定一個(gè)崗位，使每個(gè)同學(xué)都有付諸行動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣能使教學(xué)得以延伸。

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

<教學(xué)目標(biāo)>
認(rèn)知:
　　1．知道自己是集體中的一員，集體的事與每個(gè)集體成員有關(guān)。
　　2．知道熱心為集體服務(wù)是愛集體的表現(xiàn)。
　　3．懂得機(jī)體的事要大家一起做。
情感：
　　1． 樂意接受集體交給的工作，有集體責(zé)任心。
　　2． 對(duì)熱心于集體工作的人有認(rèn)同感。
行為：
　　1． 積極參與集體的事。
　　2． 認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。
本課重點(diǎn)：
　　讓學(xué)生知道集體的事與每個(gè)集體成員有關(guān)，大家都應(yīng)積極參與，并努力完成集體交給的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感。
本課難點(diǎn)：
　　提高學(xué)生對(duì)集體事務(wù)的責(zé)任感。四年級(jí)學(xué)生一般對(duì)集體的是事情有熱情，愿意參與集體事務(wù)，但在接受集體交給任務(wù)后，往往因?yàn)橛龅嚼щy或缺乏耐性不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成，本課應(yīng)在如何努力完成集體交給的任務(wù)上，給學(xué)生以指導(dǎo)。
教育過程：
一、說一說。（了解學(xué)生對(duì)集體任務(wù)的認(rèn)識(shí)。）
　　1． 小組交流：
　　說說自己接受過集體交給的任務(wù)嗎？自己是怎樣完成的？
　　2．全班交流：
　　3．小結(jié)：
　　我們生活在集體中，經(jīng)常會(huì)接受集體交給的各種任務(wù)。對(duì)于集體交給的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真完成。今天我們就來一起討論這個(gè)問題。
二、分析課文，講明道理。（使學(xué)生知道要認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。）
　　出示動(dòng)畫。（根據(jù)課文內(nèi)容改編。）
1．思考：
　　為了迎接六一國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校給各中隊(duì)布置了什么任務(wù)？接受任務(wù)以后，四（2）中隊(duì)的隊(duì)員們是什么樣的態(tài)度？
2． 小組交流
　�。�1）在中隊(duì)會(huì)上，大家的態(tài)度怎樣？說明了什么？
　　板書：集體中的一員
　　把集體的事當(dāng)做自己的事
　　集體的事要靠大家做
　�。�2）王燕和陳俊接受任務(wù)時(shí)態(tài)度怎樣？他們?yōu)槭裁催@么爽快地接受任務(wù)？
　�。�3）張麗和李強(qiáng)沒有演出任務(wù)，他們又是什么態(tài)度？他們?yōu)槭裁匆�這樣做？
3． 小結(jié)：
　　每個(gè)人都是集體中的一員，都應(yīng)該把集體的事當(dāng)作自己的事，以積極的態(tài)度接受集體交給的任務(wù)。
　　師：接受任務(wù)以后，他們又是怎樣完成的呢？
4．小組交流
　�。�1）王燕、陳俊接受任務(wù)以后，他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁匆�這樣做？
　　板書：有責(zé)任心
　�。�2）張麗在接受任務(wù)以后，遇到了什么困難？她是怎樣解決的？
　　板書：努力克服困難
　�。�3）如果是你，你會(huì)怎么辦？
5．小結(jié)：
　　接受任務(wù)以后，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待，并且要盡自己最大的努力，克服各種困難，努力完成好集體交給的任務(wù)。
6．學(xué)生自由讀課文最后一段，在小組內(nèi)交流感受。
7．全班交流：
　　這熱烈的掌聲應(yīng)該屬于誰？為什么呢？如果大家都不這樣努力，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
8．小結(jié)：
　　隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他們的承諾：保證完成任務(wù)！
　　板書課題：保證完成任務(wù)
9.小組交流：
　　說說自己知道的有關(guān)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成集體交給的任務(wù)的事情。發(fā)生在自己爸爸媽媽身上的或者是自己聽到的、看到的都可以。
　　全班交流
10．小結(jié)：
　　我們知道，對(duì)于集體交給的任務(wù)，只要每個(gè)集體的成員齊心協(xié)力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同努力，就一定能夠完成好。
三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。（使學(xué)生知道完成集體的任務(wù)應(yīng)該怎樣做。）
1． 小組交流：
　　說說咱們班同學(xué)是怎樣完成集體交給的任務(wù)的。哪些地方做得好，哪些地方還需要進(jìn)一步改進(jìn)？
2．全班交流：
3.出示議一議中的第一小題
　　同桌說說張明這樣想對(duì)不對(duì)？他應(yīng)當(dāng)怎樣做？
　　小結(jié)：
　　對(duì)待集體交給的任務(wù)應(yīng)該認(rèn)真完成，如果遇到困難，要努力克服困難，想辦法，盡自己最大努力完成集體交給的任務(wù)。
4． 出示議一議中的第二小題
　　小組討論：你認(rèn)為李凡是不是記性不好？
　　小結(jié)：
　　我們應(yīng)該把集體交給自己的事放在心上，這是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
5． 出示議一議中的第三小題
　　小組交流：
　　假如由你負(fù)責(zé)出板報(bào)，遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？為什么？
　　在組內(nèi)表演。
　　小結(jié)：
　　對(duì)待集體的事情要認(rèn)真，要有責(zé)任心，千萬不可馬馬虎虎。

四、總結(jié)全課：
　　我們生活在集體中，對(duì)于集體交給的任務(wù)，大家都應(yīng)該認(rèn)真完成。因?yàn)槲覀兪羌�體中的一員，集體的事應(yīng)該大家一起做。只有大家把集體的事當(dāng)作自己的事，有責(zé)任心、遇到困難努力克服，我們的集體才能不斷進(jìn)步。

板書設(shè)計(jì)：

探究活動(dòng)

　�。�1） 老師公布班中衛(wèi)生責(zé)任崗位，請(qǐng)同學(xué)每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)，然后由同學(xué)組成班級(jí)衛(wèi)生考核小組，每月進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。
　�。�2） 開展“我為集體做貢獻(xiàn)”主題班會(huì)，會(huì)上讓同學(xué)們?yōu)橥瓿砂嗉�體任務(wù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
　�。�3） 請(qǐng)班中完成經(jīng)濟(jì)體任務(wù)好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
　　（4） 分小組交流，說說自己是怎么完成集體交給的任務(wù)的。
　�。�5） 請(qǐng)同學(xué)在班中就“在完成集體任務(wù)時(shí)，遇到困難怎么辦？”展開討論。

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