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按時上學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道要按時上學(xué)。
2．知道有事有病要請假。
3．懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
情感：
以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。
行為：
1．按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。
2．不隨便缺課，有事有病請假。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中，教學(xué)內(nèi)容部分“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。
“按時上學(xué)”對于剛小學(xué)的孩子來說，不容易做到。上學(xué)的頭幾天，他們的上學(xué)興趣高，能按時起床，按時上學(xué)。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學(xué)生早晨就不肯起床了，有的小學(xué)生在上學(xué)的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強(qiáng)，就會影響按時上學(xué)。因此，對剛邁入小學(xué)的孩子進(jìn)行按時上學(xué)教育是非常重要的。
通過學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生知道按時睡覺、按時起床、上學(xué)路上不貪玩才能做到按時上學(xué)，還要使學(xué)生懂得上課遲到不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還耽誤老師講課、耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)，這是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
教法建議：
1．注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。本課內(nèi)容與小學(xué)生的生活十分貼近，他們雖然剛上學(xué)一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要“按時上學(xué)”這一要求，并對此已有了自身體驗(yàn)，因此，教學(xué)中要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身體驗(yàn)，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。
還應(yīng)該注意了解學(xué)生實(shí)際，分析上學(xué)遲到和缺課的原因，有針對性地對學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用觀點(diǎn)，在實(shí)際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應(yīng)該怎樣做到按時上學(xué)。
2．注意對學(xué)生中能夠按時上學(xué)，特別是對能克服困難按時上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，要突出按時上學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律的光榮感，同時也給大家樹立身邊的學(xué)習(xí)的榜樣。從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
<教學(xué)目標(biāo)>
認(rèn)知：
1． 知道要按時上學(xué)。
2． 知道有事有病要請假。
3． 懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
情感：
以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。
行為：
1． 按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。
2． 不隨便缺課，有事有病請假。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到按時上學(xué)。
教育過程：
一、 想一想（初步知道小學(xué)生應(yīng)該按時上學(xué)的道理）
1.思考：開學(xué)以來，自己能做到天天按時上學(xué)嗎？
2.小組交流：開學(xué)已經(jīng)快一個月了，你做到了天天按時上學(xué)嗎？說說自己是怎么做的？
3.全班交流。
4.小結(jié)：開學(xué)還不到一個月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了按時上學(xué)，老師真為你們高興。
板書：按時上學(xué)
過渡語：那怎樣才能做到按時上學(xué)呢？下面請李小芳告訴你。
二、 說一說（使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。）
出示圖一
1．小組交流。
這是什么時候？李小芳在干什么？
觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？
（因?yàn)樽蛱焱砩纤磿r睡覺了。）
板書：按時睡覺
2． 全班討論：
為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？
3．小結(jié)：
只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。
板書：按時起床
4．思考：
李小芳為什么要按時起床？
5．小結(jié)：
只有按時起床，才能按時上學(xué)。
過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備后，就背起書包上學(xué)去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學(xué)嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學(xué)的路上又發(fā)生了什么事。
出示圖二
1．全班交流。
在上學(xué)的路上，李小芳遇到了同學(xué)劉小剛，劉小剛在干什么呢？
李小芳對劉小剛說了些什么？
板書：上學(xué)路上不貪玩
2．小結(jié)：
要想做到按時上學(xué)，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學(xué)路上不貪玩。
過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？
出示圖三
1．同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？
2．小結(jié)：
李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學(xué)都沒有遲到，老師在"按時上學(xué)"的光榮榜上為按時到校的同學(xué)畫上了"√"。
板書：按時上學(xué)
3．小組交流：
觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？
4．小結(jié)：
只有按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，才能做到按時上學(xué)。按時上學(xué)是遵守學(xué)校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。
過渡語：同學(xué)們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個按時上學(xué)的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！
三、 聽一聽
看圖：
放音頻《雷鋒按時上學(xué)》
1．全班交流。
雷鋒是怎么做到按時上學(xué)的？你想向雷鋒學(xué)什么？
2． 小結(jié)：我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持按時上學(xué)。
過渡語：按時上學(xué)是光榮的，我們都應(yīng)該做到。下面老師請你們當(dāng)小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？
四、 比一比（使學(xué)生進(jìn)一步知道，按時睡覺，才能按時起床，按時上學(xué)。）
出示投影片。
1．讓學(xué)生當(dāng)小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。
2．討論：怎樣幫助小紅做到按時上學(xué)，不遲到？
3．小結(jié)：小學(xué)生應(yīng)該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學(xué)路上不貪玩，這樣才能做到按時上學(xué)，不遲到。按時上學(xué)是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。
五、 看一看（使學(xué)生知道遇到天氣不好時，也要堅(jiān)持按時上學(xué)。）
有個同學(xué)叫東東，他每天都按時上學(xué)，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學(xué)的準(zhǔn)備工作，背起書包就要去上學(xué)，可是推開門一看，呀！……
出示投影片。（"看一看"中的圖1）
1．小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？
2．小結(jié)：遇到刮風(fēng)、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克服困難堅(jiān)持去上學(xué)，這樣才能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。
出示投影片（"看一看"中的圖2）
1．討論：當(dāng)生病時，不能去上學(xué)了，應(yīng)該怎樣做呢？為什么要這樣做？
2．小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學(xué)時，一定要請假�？梢宰尲议L寫假條，讓同學(xué)帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)校紀(jì)律。
六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感
學(xué)兒歌。
公雞喔喔叫，
我們起得早，
路上不貪玩，
上學(xué)不遲到，
雨點(diǎn)沙沙下，
風(fēng)兒呼呼叫，
背上小書包，
堅(jiān)持上學(xué)校。
學(xué)生邊說兒歌邊表演。
教師：按時上學(xué)是小學(xué)生必須要做到的，這是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們都能堅(jiān)持做到按時上學(xué)。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動
1 召開主題活動“我是這樣做到按時上學(xué)的”。
（1） 請同學(xué)夸夸班中能按時上學(xué)的好同學(xué)。
（2） 請以上這些同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
�。�3） 演小品“按時上學(xué)”（事前準(zhǔn)備好的）
�。�4） 同學(xué)談感受。
�。�5） 自己定“按時上學(xué)”的小計(jì)劃，每周一評。
訪一訪
問問學(xué)校里的大同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮?jiān)持做到按時上學(xué)的。
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