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培養(yǎng)自尊自信的良好品格 教案(二)
培養(yǎng)自尊自信的良好品格 教案(二)導(dǎo)入新課
(教師設(shè)問(wèn))你是怎樣看待下面這個(gè)問(wèn)題的?
法國(guó)青年拿破侖因?yàn)樽詰M奇丑,他在回憶錄中這樣寫到:“人人都說(shuō)我除了幾何之外,一無(wú)所長(zhǎng)。人人都不喜歡我,我干枯得像—張紙!笨墒牵(jīng)過(guò)努力,他成為一個(gè)世界歷史上引人矚目的人物。
(學(xué)生回答,教師歸納)
自尊自信這種積極的心理品質(zhì)不是天生的,它是在生活、學(xué)習(xí)和工作中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。影響我們自尊自信的因素很多。如:家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)影響,以及個(gè)人修養(yǎng)等。在這些因素中,個(gè)人因素是最重要的。能否正確認(rèn)識(shí)和看待自己,能否發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),克服自己的不足,創(chuàng)造成功的記錄,都是培養(yǎng)自尊自信重要的個(gè)人因素。那么,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自尊自信,怎樣自覺進(jìn)行自尊自信的品質(zhì)修養(yǎng),是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
講授新課
三、培養(yǎng)自尊自信的良好品格(板書)
培養(yǎng)自尊自信的良好品格,應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行。
1.尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)(板書)
每個(gè)人都有自尊自信的理由,這是因?yàn)槊總(gè)人都有自己突出的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)就是我們自尊自信的支點(diǎn)。那么,如何尋找這個(gè)“支點(diǎn)”呢?
(1)要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己(板書)
學(xué)生活動(dòng):他是誰(shuí)?
活動(dòng)步驟:
①發(fā)給每位學(xué)生一張白紙,要求學(xué)生在紙上寫出5—8條自己認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處和2~3條缺點(diǎn)、劣勢(shì)、短處。寫明姓名。
②教師將紙收回后,請(qǐng)一位同學(xué)任意抽取一張,念出紙上寫的內(nèi)容,不念姓名,讓同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)。如此循環(huán)5—6人。
(活動(dòng)結(jié)束后,教師總結(jié))
一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),常常是通過(guò)比較而形成的。在比較中有的人用自己的長(zhǎng)處跟別人的短處比,結(jié)果是過(guò)于自信,成為自負(fù),滋長(zhǎng)了驕傲心理;有的人總用自己的短處跟別人的長(zhǎng)處比,結(jié)果是自信心不足,產(chǎn)生自卑。這就需要找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)比較,比出信心和勇氣,比出實(shí)際的進(jìn)步。
(2)要全面地看待自已 (板書)
所謂全面地看待自己,就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,相信自己的力量;又要看到自己的缺點(diǎn)和不足,勇于承認(rèn)它們。古語(yǔ)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的意思就是說(shuō)每個(gè)人都有可取之處,甚至是別人不具備的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)?上в袝r(shí)我們認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。
(請(qǐng)看教材第88頁(yè)的插圖)
長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“我個(gè)子高,能吃到樹上部的葉子,你可吃不到!”山羊說(shuō):“我能穿過(guò)門洞,吃到圍欄外面的草,你卻吃不到!”
通過(guò)山羊和長(zhǎng)頸鹿的這段對(duì)活,你從中得到了哪些啟示?
(學(xué)生叫答,教師歸納)
(3)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己 (板書)
學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己,就是要了解昨天的“我”,認(rèn)識(shí)今天的“我”,追求明天的“我”,看到自己的成長(zhǎng),看到自已的進(jìn)步,看到自己的不足。
其實(shí),在生活的園地里,每個(gè)人都有適合自己耕耘的土壤。只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就可以取得成功,從而擁有充分的自尊心和自信心。
2.創(chuàng)造成功的紀(jì)錄(板書)
自尊自信與成功密切相聯(lián),成功的生活經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人自尊自信的基礎(chǔ),沒有成功就不會(huì)有個(gè)人的自尊自信;一個(gè)人在生活的歷程中充滿失敗記錄的人,是不可能有自尊自信的。能否獲得成功,與現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)有很大的關(guān)系。
(1)創(chuàng)造成功的紀(jì)錄,要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)(板書)
選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是成功的基礎(chǔ)。所謂適當(dāng),就是說(shuō)“成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)”,即目標(biāo)要與個(gè)人能力相等,經(jīng)過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。確定目標(biāo),可以采用小目標(biāo)與大目標(biāo)相結(jié)合的方法,也就是在制訂長(zhǎng)期的大目標(biāo)的前提下,將大目標(biāo)再分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),即短期目標(biāo)。只要我們切實(shí)完成每一個(gè)小目標(biāo),就會(huì)獲得成功的喜悅,自信心就會(huì)隨之增強(qiáng)。自信心提高了,就更容易取得成功。也為最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是自信心與成功之間的良性循環(huán)。
(參看教材)
有一個(gè)中學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)得不好,對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)逐漸失去了自信。老師對(duì)他說(shuō):“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn),先不和其他同學(xué)比,自己和自己比,有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是得50分,經(jīng)過(guò)努力得了51分。老師鼓勵(lì)說(shuō):“有進(jìn)步,下次爭(zhēng)取55分!本瓦@樣隨著成績(jī)的逐步提高,這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了,終于跨進(jìn)了中上等成績(jī)學(xué)生的行列。
做一做:完成教材第90頁(yè)的“成功記事本”。
(2)創(chuàng)造成功的記錄,需要付諸勇敢的行動(dòng)(板書)
不論是大目標(biāo),還是小目標(biāo),光說(shuō)不干,不付諸行動(dòng),那是不可能取得成功的,任何事情都是從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練,在這個(gè)過(guò)程中能力得到提高,經(jīng)驗(yàn)逐步積累。隨著知識(shí)的增多,克服困難的辦法也就多起來(lái)。于是就會(huì)從失敗走向勝利,并且在成功的行動(dòng)中,體驗(yàn)到勝利的喜悅,從而不斷增強(qiáng)自信心。
(3)創(chuàng)造成功紀(jì)錄,要克服依賴心理 (板書)
議一議、說(shuō)一說(shuō):
①依賴心理強(qiáng)的人,在遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)有哪些表現(xiàn)?
②依賴心理與人的成功之間有什么關(guān)系?
活動(dòng)步驟:
①以4人為一組議論3-5分鐘。
②推選一名學(xué)生,代表小組發(fā)言。
③教師總結(jié)。
依賴是自信的大敵。依賴心理強(qiáng)的人遇到困難和問(wèn)題,不是獨(dú)立地思考、分析,尋找解決的辦法,而是找老師、家長(zhǎng),找同學(xué),總想依靠外力解決問(wèn)題和困難。依賴心理強(qiáng)的人,獨(dú)立行事的能力差,能力差又導(dǎo)致自信心不足,從而形成惡性循環(huán)。所以要自信先要學(xué)會(huì)獨(dú)立,丟掉依賴心理。
3.要有正確的方向(板書)
如果上述兩點(diǎn)主要是從個(gè)人的角度學(xué)習(xí)如何樹立自尊自信的話,那么,我們將學(xué)習(xí)如何將個(gè)人的自尊自信上升為集體、國(guó)家和民族的自尊自信,增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
(1)中華民族有自尊自信的理由
(出示投影)
世界最高的山峰
最早的愛國(guó)詩(shī)人
最早的地震儀
現(xiàn)存最大的木結(jié)構(gòu)建筑群
新中國(guó)第一顆原子彈、氫彈成功爆炸的時(shí)間及“兩彈”元?jiǎng)?/p>
中華人民共和國(guó)第一位奧運(yùn)會(huì)冠軍
世界上第一個(gè)深入南極腹地并首次發(fā)現(xiàn)礦藏的中國(guó)女地質(zhì)學(xué)家
與個(gè)人一樣,無(wú)論是一個(gè)民族,還是一個(gè)國(guó)家,都應(yīng)有自尊和自信,否則將無(wú)法自立于世界民族之林。另外,無(wú)論哪—個(gè)民族,哪一個(gè)國(guó)家也都有其自尊自信的理由。
我們的祖國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),我們的民族是自強(qiáng)不息,富于開拓進(jìn)取的優(yōu)秀民族,我們的人民是富有勤勞、智慧,勇于艱苦創(chuàng)業(yè)的人民。據(jù)西方一位著名的權(quán)威科學(xué)家測(cè)算,至今世界上的種種科學(xué)發(fā)明,追本溯源,大約有1/2以上與中國(guó)歷史上的發(fā)明有關(guān)。中華民族智慧的結(jié)晶,是世界文化寶庫(kù)中最為寶貴的財(cái)富。
下面給大家講一個(gè)我國(guó)著名科學(xué)家童第周的故事。
1931年“九·一八”事變后的一天,正在比利時(shí)留學(xué)的我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家童第周乘坐在電車上,一個(gè)比利時(shí)人突然命令他站起來(lái),要他把座位讓給另一個(gè)比利時(shí)的人,并侮辱地說(shuō):“你們中國(guó)人沒出息,連整個(gè)東北都送給日本人了,還強(qiáng)占著一個(gè)座位!”童第周感到奇恥大辱,大喝一聲:“不準(zhǔn)造謠!”那家伙想拍照,童第周豪邁地冷笑:照吧先生請(qǐng)寫上,我是中國(guó)人!”
(教師提問(wèn))章第周為什么感到受了奇恥大辱?這反映了中國(guó)人的什么精神?
(學(xué)生回答,教師歸納)
童第周感到受奇恥大辱是因?yàn)椴粌H是他個(gè)人的尊嚴(yán)未得到尊重,更嚴(yán)重的是中華民族的尊嚴(yán)受到了歧視和污辱,這對(duì)于一個(gè)具有民族自尊心的人來(lái)說(shuō):是一種莫大的恥辱。童第周的做法反映廠中華民族的尊嚴(yán)和氣節(jié)。在我國(guó)歷史上還有許多這樣的典型事例。許多中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)都是值得我們自尊自信的。
(教師提問(wèn))你知道下面這句話是恥說(shuō)的嗎?
(出示投影)
世界上再也沒有比自己的祖國(guó)更美好的地方。
([古希臘)起利索斯托姆斯)
(2)當(dāng)前,具有民族自尊心和自信心的表現(xiàn)(板書)
現(xiàn)在,我國(guó)已經(jīng)加人了世界貿(mào)易組織,我國(guó)與世界各間的聯(lián)系愈加密切了。到我國(guó)來(lái)交往訪問(wèn)、旅游觀光、開展貿(mào)易合作的外同人越來(lái)越多,去外國(guó)學(xué)習(xí)、工作訪問(wèn)探親的中國(guó)人也不少,國(guó)與國(guó)之間,中國(guó)人與外國(guó)人之間的交往越來(lái)越頻繁。這就是要求我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族自尊自信的光榮傳統(tǒng),一言一行都要要考慮祖國(guó)的利益在與外國(guó)人的交往中要自尊、自愛,不能以自己的言行損害祖國(guó)的榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)。這是我們每個(gè)人所應(yīng)有的民族自尊心和自信心。
請(qǐng)閱讀第93頁(yè)《閱讀與思考》,回答下面的問(wèn)題。
鄭荃提出要退出比賽的要求合理嗎?他的這種行為說(shuō)明了什么?
(學(xué)生回答,教師歸納)
鄭荃的行為說(shuō)明,每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族尊嚴(yán),我們的一言—行都要考慮祖國(guó)的利益,在與外國(guó)人的交往中.做到自尊自愛,在任何情況下,都不能損害祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán),這是每個(gè)人所應(yīng)有的民族自尊心和自信心。
小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了自尊自信的心理品質(zhì)不是天生的,它來(lái)源于每個(gè)人的自覺修養(yǎng)和精心培育;知道了要培養(yǎng)自尊自信就要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,用全面的、發(fā)展的眼光看待自己,以此尋找到個(gè)人自尊自信的支點(diǎn);知道了要培養(yǎng)自尊自信,就要通過(guò)自己的行動(dòng),朝著自己選擇的目標(biāo),克服依賴心理,努力地創(chuàng)造更多的成功記錄;要培養(yǎng)自尊自信,還要注意把握正確的方向,即把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國(guó)家和民族的自尊自信。在當(dāng)前形勢(shì)下,我們不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),更要注意與外國(guó)人交往中自己的一言一行都關(guān)系到祖國(guó)的利益和民族的尊嚴(yán)。
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