什么是法律 —— 初中政治第三冊(cè)教案

 

 

什么是法律

教學(xué)目標(biāo)

一、        認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記法律的含義；法律的重要特點(diǎn)，法律最主要的特征，法律最顯著的特征。理解：例舉社會(huì)生活中的具體事例，表明由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律的最重要的特征；理解法律與道德的區(qū)別

二、        能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的抽象思維能力，能正確理解法律的含義。

三、        思想覺悟目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，提高遵守法律的自覺性，不做違反法律的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征

教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家制定法律，法律的概念

教學(xué)過(guò)程：

一、        學(xué)生活動(dòng)：討論約束人們的行為規(guī)范有哪些？主要的是哪兩種？它們的區(qū)別是什么？

二、        學(xué)習(xí)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：“法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的”

1、學(xué)生思考：道德是怎樣產(chǎn)生的？怎樣存在的？法律是怎樣產(chǎn)生的？以什么形式存在？其主要內(nèi)容是什么？為什么叫“國(guó)法”？

2、學(xué)生回答，教師糾正總結(jié)。

3、讓學(xué)生理解什么是制定法律，什么是認(rèn)可法律？

4、給學(xué)生補(bǔ)充“立法機(jī)關(guān)”和“立法程序”

5、讓學(xué)生明白“規(guī)定權(quán)利呵義務(wù)是法律行為規(guī)范的一個(gè)重要特征”。

三、學(xué)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：“法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范”

1、學(xué)生思考；道德是靠什么來(lái)維護(hù)的？法律是靠什么來(lái)保證實(shí)施的？

2、學(xué)生回答，教師歸納

 

 

3、讓學(xué)生理解什么是強(qiáng)制力/國(guó)家有哪些暴力機(jī)器？

4、讓學(xué)生舉例說(shuō)明法律為什么必須靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施？

5、讓學(xué)會(huì)理解“靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律最主要的特征”

四、學(xué)習(xí)第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范

1、學(xué)生思考：其他行為規(guī)范的約束范圍是什么？法律的約束范圍是什么？從而明白法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考：法律具有普遍約束力的主要表現(xiàn)是什么？

五、學(xué)習(xí)法律的含義

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納

六、小結(jié)；用表格形式，讓學(xué)生填寫“道德和法律的區(qū)別”。從

1、產(chǎn)生和存在方式2、維護(hù)和實(shí)施手段3、約束范圍幾個(gè)方面來(lái)理解。

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