人生多彩

5.2人生多彩

教學(xué)目標(biāo)

1、  知識(shí)與能力

了解自己人生目標(biāo)的現(xiàn)狀，直到探索人生意義的途徑與方法

2、  過程與方法

通過“童年之最”初步體驗(yàn)人生的多彩，通過“我的彩色人生”讓學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，通過“毛毛蟲的悲劇”、“千手觀音”、“撕生命”從中感悟到探索人生意義的三種途徑與方法

3、  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過本科各項(xiàng)活動(dòng)，感受人生的豐富多彩

教學(xué)難點(diǎn)

感受人生價(jià)值的多元性，引發(fā)對(duì)人生問題的思考

教學(xué)重點(diǎn)

   了解自己人生理想的現(xiàn)狀

教學(xué)工具

投影儀

課時(shí)安排

一課時(shí)

 

教學(xué)過程

（舉例導(dǎo)入）

老師：美國大片《阿甘正傳》中阿甘曾說過：“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五顏六色，只有你親自嘗一嘗，才會(huì)知道其中是什么滋味�！蔽覀兠總�(gè)人都有一顆屬于自己的巧克力豆，只不過這顆巧克力豆有一塊已經(jīng)被我們品嘗，這就是對(duì)于我們來說成為已經(jīng)過去的童年。我們每個(gè)人都有童年，童年是美好的。在童年時(shí)期會(huì)發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情。

活動(dòng)一：童年之最

1、活動(dòng)目的

初步體驗(yàn)人生的多姿多彩，感悟人生的各種滋味

2、準(zhǔn)備工作

老師可錢不知學(xué)生會(huì)以自己的童年往事，找出印象最深刻的事情，可以將有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行紀(jì)錄，以方便上課時(shí)候交流

3、過程指導(dǎo)

第一步：四人為一組，現(xiàn)在組內(nèi)交流準(zhǔn)備的資料，對(duì)往事最深的感受和此時(shí)新的感悟

第二步：各組推薦或者自薦進(jìn)行全班交流，分享體驗(yàn)

老師小結(jié)：在每個(gè)人的童年都會(huì)有讓我們難忘的事情，而剛才同學(xué)們對(duì)自己童年的回憶讓我們體會(huì)到不同人童年的不同滋味

活動(dòng)二：我的彩色人生

1、活動(dòng)目的

初步設(shè)想自己的人生，感受多彩的人生

2、過程指導(dǎo)

第一步：同位之間相互交流自己的人生之色

第二步：自由發(fā)言，向全班同學(xué)展示自己的人生之色

老師小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言都非常精彩，大家用自己的設(shè)想為自己的人生填充上了絢麗的色彩，這就等于為自己的將來設(shè)計(jì)了一幅草圖，做了一份計(jì)劃書，那么怎樣才能使這樣多彩的人生變成一道真實(shí)存在的美麗的彩虹呢，怎樣才能探索出自己有意義的人生呢？

活動(dòng)三：毛毛蟲的悲劇

1、活動(dòng)目的

感受設(shè)立人生目標(biāo)的重要性

2、過程指導(dǎo)

第一步：介紹素材——法國科學(xué)家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗(yàn)。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個(gè)圓圈。花瓶旁邊放了一些松針，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的金穗，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說明它們只會(huì)隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會(huì)選擇自己的目標(biāo)。

第二步：組織學(xué)生討論——毛毛蟲的悲劇告訴我們什么，你有什么感受?

老師小結(jié)：毛毛蟲之所以繞著花瓶一圈一圈直至筋疲力盡而死去，就是因?yàn)樗麄儧]有屬于自己的正確的積極向上的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的人生是盲目的人生，也是危險(xiǎn)的人生，我們前外不要讓毛毛蟲的悲劇在我們身上發(fā)生

補(bǔ)充活動(dòng)：人生論壇——我的人生理想

1、活動(dòng)目的

體驗(yàn)人生的多元性，了解自己人生目標(biāo)和理想的現(xiàn)狀，引發(fā)對(duì)人生的思考

2、過程指導(dǎo)

第一步：同位交流——我的人生理想是什么

第二步：自由發(fā)言

老師小結(jié)：生活中每個(gè)人都在追求一定的目標(biāo)，有的人追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有的人追求舒適優(yōu)裕的生活，有的人追求事業(yè)上的成就，而心胸更為寬廣，眼光更為遠(yuǎn)大的人則有更加偉大的追求，追求為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，為人類謀求更大的幸福

活動(dòng)四：千手觀音感動(dòng)中國

1、活動(dòng)目的

用邰麗華面對(duì)不幸敢于勇敢面對(duì)的正面例子教育學(xué)生

2、活動(dòng)過程

第一步：幻燈片展示材料——千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘，就是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華

    邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒有因此而怨天尤人

    13歲時(shí)，邰麗華只身到武漢上中學(xué)，并開始在舞臺(tái)上嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出

    邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字，質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦�！�

第二步：討論為什么千手觀音能夠感動(dòng)中國，邰麗華為什么讓人們記住了她，她成功的原因是什么

老師小結(jié)：表演《千手觀音》的是一群特殊的人，他們并沒有一位上帝的不公而怨天尤人，放棄人生，而是勇敢樂觀的面對(duì)活出的生命的真色彩

活動(dòng)五：撕生命

1、活動(dòng)目的：

體驗(yàn)生命時(shí)光的短暫，促進(jìn)形成珍惜生命的意識(shí)和行為

2、活動(dòng)過程

第一步：假設(shè)你能活到100歲，用一張有0-100的刻度的紙條來代表你100歲的生命歲月

第二步：把你已經(jīng)走過的人生撕下來

第三步：好好想想你希望自己什么時(shí)候能夠事業(yè)有成，找到那個(gè)年齡把以后的人生也撕下來

第四步：那么在你的手上的就是你從現(xiàn)在到成功用來奮斗用來創(chuàng)造自己美好，富有價(jià)值的人生的時(shí)間了，但是你不能不吃不睡，所以至少還要撕掉手中三分之一的時(shí)間吧，然后把你手上的和你已經(jīng)撕掉的比較一下

老師組織討論交流：①此時(shí)此刻，當(dāng)你拿著自己省下的“生命時(shí)光”時(shí)候，有什么特別的感受嗎？②從此刻開始，你有什么新的打算？

 

課堂總結(jié)：學(xué)生通過活動(dòng)總結(jié)怎樣去探索人生的意義1、追求積極向上的人生目標(biāo)2、保持積極樂觀的人生態(tài)度3、充分利用有限的時(shí)間

 

 

板書設(shè)計(jì)：

怎樣探索人生的意義

一追求積極向上的人生目標(biāo)

二保持積極樂觀的人生態(tài)度

三充分利用有限的時(shí)間

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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