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第三課 第三框法律打擊經(jīng)濟犯罪
第三框法律打擊經(jīng)濟犯罪
關(guān)于“法律打擊經(jīng)濟犯罪”的教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
本框主要闡述了第三課關(guān)于法律對經(jīng)濟建設(shè)規(guī)范、保障的“保障”作用，充分體現(xiàn)了法律依靠國家強制力保證實施這一重要特點。如果說，第一、第二框強調(diào)的是“應(yīng)該”做什么，重點突出了法律對經(jīng)濟的引導(dǎo)、規(guī)范功能，那么這一框則強調(diào)“禁止”做什么，意在體現(xiàn)法律的保障功能——制裁懲罰經(jīng)濟犯罪行為，保障社會主義經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。
在各類經(jīng)濟犯罪中，最常見的兩種犯罪，是侵犯公司財產(chǎn)犯罪和破壞經(jīng)濟秩序的犯罪，因此本框從“法律打擊侵犯公司財產(chǎn)的犯罪”和“法律打擊破壞經(jīng)濟秩序的犯罪”兩個方面進行展開，從而體現(xiàn)了法律對社會主義經(jīng)濟建設(shè)的保障作用。
——摘自于《教師教學(xué)用書》（廣東教育出版社、廣東高等教育出版社1999年第二版）
2、過程與方法：
本框從“法律打擊侵犯公司財產(chǎn)的犯罪”和“法律打擊破壞經(jīng)濟秩序的犯罪”兩個方面闡述了法律對經(jīng)濟建設(shè)保障的作用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
通過對本框的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對“法律對社會主義經(jīng)濟建設(shè)的保障作用”有著更深刻地認(rèn)識，有助于提高學(xué)生的思想覺悟，正確認(rèn)識“社會主義初級階段條件下，由于我國法制、管理制度等的不健全、不完善及市場經(jīng)濟條件下的負(fù)面影響造成的近年來我國經(jīng)濟方面違法犯罪比率較高”的社會想象，有助于提高學(xué)生的思想覺悟和辨別是非的能力，有利于對青少年學(xué)生進行社會主義道德教育，加強民主法制和紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，將學(xué)生培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
關(guān)于本框的重點、難點與疑點分析：
本框的知識重點為：法律打擊侵犯公私財產(chǎn)犯罪和破壞經(jīng)濟秩序犯罪的重要意義。
本框內(nèi)容明了，故無難點與疑點。
關(guān)于“法律打擊經(jīng)濟犯罪”的教法建議
對于“法律打擊侵犯公私財產(chǎn)的犯罪”和“法律打擊經(jīng)濟秩序的犯罪”這兩部分，教材對打擊的重要意義及其刑法規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進行了較為詳細(xì)的講述，但在所舉案例方面較為單薄。因此，老師在這方面要多下一些功夫，搜集一些近年來在社會上影響惡劣、民憤極大的大案、要案或其他典型案例的詳細(xì)材料（包括錄像、錄音、文字及相關(guān)評論材料）。
如果沒有條件，教師還可以利用當(dāng)?shù)氐牡湫徒?jīng)濟案件來進行分析研究。如果當(dāng)?shù)貨]有比較典型的經(jīng)濟案件，教師還可以利用所能收集到的典型案例的材料，在課前寫成投影片或抄在紙上和小黑板上，上課時展示并和學(xué)生一起加以分析研究。
此外，教師還可以發(fā)動學(xué)生搜集我國法律嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟犯罪的案件，由學(xué)生根據(jù)教材及《刑法》等相關(guān)知識進行分析�；蛘�，課前由學(xué)生根據(jù)教材和搜集到的我國法律嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟犯罪案件的內(nèi)容排成小品，上課時表演出來，然后由學(xué)生分組進行討論、分析，再由小組代表進行匯報，最后老師進行總結(jié)歸納，加深學(xué)生對教材的理解與認(rèn)識。
導(dǎo)入新課：
提問：上節(jié)課講的內(nèi)容是什么？
歸納：法律規(guī)范經(jīng)濟活動，法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者都必須依法規(guī)范自己的行為。否則，就要受到法律的追究與制裁。本節(jié)課主講“法律打擊經(jīng)濟犯罪”。
三、法律打擊經(jīng)濟犯罪（板書）
提問：社會主義的公共財產(chǎn)的涵義及我國憲法對其的規(guī)定。
歸納：涵義：（略） 我國憲法規(guī)定“社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。”對于任何侵犯公民合法財產(chǎn)的行為，我國司法機關(guān)要依法予以制裁。由此引出：
（一）法律打擊侵犯公私財產(chǎn)犯罪（板書）
請大家觀看一段錄像（或看投影、圖片）——播放或展示近期發(fā)生的在全國或本地區(qū)影響巨大的案例錄像或相關(guān)圖片、資料。（例如：關(guān)于“成克杰受賄案”、“胡長清案”等）（詳見媒體資料）
接下來，老師圍繞這段錄像（或看投影、圖片），請學(xué)生回答老師提出的一系列問題。共同討論、歸納、總結(jié)出法律打擊侵犯公私財產(chǎn)犯罪的重要意義，并且一起關(guān)注一下我國刑法對“侵犯公私財產(chǎn)犯罪及處罰”的具體法律規(guī)定。
對于這部分內(nèi)容教師還可以在課前讓學(xué)生查找相關(guān)的案例，課上由學(xué)生用多媒體、投影等形式展示一至兩個典型案例，供大家一起進行分析、總結(jié)。
我國法律不僅打擊侵犯公私財產(chǎn)犯罪，而且依法打擊破壞經(jīng)濟秩序的犯罪。引出：
（二）法律打擊破壞經(jīng)濟秩序的犯罪（板書）
這一部分的講授也可以參考“法律打擊侵犯公私財產(chǎn)犯罪”的教學(xué)方法進行。
相關(guān)案例有：
“吃藥吃出病上+病�！�
“山西假酒案”等（詳見教材P46—47）
教學(xué)手段：
1、利用媒體、錄像、投影、圖片等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展教學(xué)，進而達到突破重點的目的。
2、教學(xué)條件有限的地區(qū)教師可以充分利用教材上的文字、插圖及本地區(qū)的實際案例進行教學(xué)。
3、還可組織學(xué)生觀看相關(guān)的影視作品，對照教材的內(nèi)容進行分析、討論、總結(jié)。影視作品如：電視連續(xù)劇“忠誠”、“紅色康乃馨”等；電影“生死抉擇”等。
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