第七課 品味生活

　　第七課 品味生活

　　框體1 情趣與興趣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生追求美好生活，樂觀的生活態(tài)度、健康的心理。

　　能力目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好發(fā)展成情趣，提高辨別能力、分析力。

　　知識目標(biāo)

　　1、 使學(xué)生明白在生活中處處有情趣。

　　2、 通過參與活動明確情趣同個(gè)人的興趣有關(guān)，對其有一個(gè)科學(xué)認(rèn)識。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　情趣的多樣性（生活處處有情趣）。

　　情趣與興趣的關(guān)系。

　　教學(xué)方法

　　情景測量法、觀察法、談話法、比較法。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：在上課之前，首先問大家一個(gè)簡單的問題：請問同學(xué)們有哪些興趣愛好呢？但你們進(jìn)行著你們感興趣的事情時(shí)，你會有什么感受和體會呢？

　　同學(xué)們回答：……

　　老師：其實(shí)呢，當(dāng)我們對某件事情感興趣時(shí)，就會很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻，同學(xué)們是否有著同樣的感受呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下有關(guān)興趣和情趣的知識。

　　一、情趣源于興趣（板書）

　　1、關(guān)于興趣

　　興趣的含義：興趣是由好奇心產(chǎn)生的一種精神向往。（板書）

　　俗話說：“興趣是最好的老師�！迸囵B(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，可以增長我們的知識，可以使我們緊張的心情得到放松。大家看一下書本71頁的討論題。楊葉學(xué)習(xí)之余……

　�。ㄍ瑢W(xué)們討論并作答……）

　　老師：公說公有理，婆說婆有理，我們中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們專心學(xué)習(xí)課程知識是正確的。但是呢？我們培養(yǎng)興趣愛好是不是不好了呢？不是的，俗話說：“興趣是最好的老師”，它可以讓我們學(xué)到很多我們在課堂學(xué)不到的知識，使我們的知識面更加廣，學(xué)到更加多的知識，同時(shí)呢，培養(yǎng)興趣愛好，可以陶冶我們的性情、情操，提高精神生活的質(zhì)量。我們每個(gè)人都有著自己的興趣愛好，有可能跟身邊的一些人相同，也有不相同的。當(dāng)大家有著共同的興趣愛好的時(shí)候，很有可能會成為知心朋友的，不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)體會呢？那么興趣愛好不同的人呢，會不會成為知心朋友��？下面就講個(gè)故事：“這個(gè)故事叫做《管寧割席》……

　　2、關(guān)于情趣（板書）

　�。�1）情趣的含義：情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對生活中美好事物的感受和體驗(yàn)。

　　情趣是一個(gè)人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。反映了個(gè)人追求美好生活的態(tài)度，也是一個(gè)人文明向上、積極進(jìn)取的體現(xiàn)。

　�。�2）生活處處有情趣

　　老師：現(xiàn)在給兩個(gè)選擇大家：一個(gè)是生存，一個(gè)是死亡，請問大家會選擇哪一樣呢？

　　同學(xué)們回答并說明原因：……

　　老師小結(jié)：大家都選擇了生存，看來大家都非常向往生活，熱愛生活。我們的生活是那么的豐富多彩，我們周圍的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼、遼闊的海洋，處處都充滿了情趣，祖國的大好河山，同學(xué)們都游玩過了嗎？祖國地大物博，還有豐富的資源等著同學(xué)們長大以后去開發(fā)利用，為國家作貢獻(xiàn)，祖國有沒多美好的風(fēng)光、那么多的情趣沒有去發(fā)現(xiàn)，去感受，同學(xué)們又怎么會不選擇生存呢。

　�。�3）情趣與興趣的關(guān)系（板書）

　　區(qū)別：興趣是短暫的，而情趣是持久的。（板書）

　　聯(lián)系：興趣可以升華為情趣。

　　比如養(yǎng)花，開始的時(shí)候是出于好奇心種了些花，但隨著時(shí)間的過去，你就會發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心情變得平和，消除煩惱，是一種享受，是一種情趣。

　　二、情趣的雅與俗

　　高雅的生活情趣

　　1、情趣

　　庸俗的生活情趣

　　老師：請問大家喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)一定玩過《反恐精英》了吧，也是平常我們說的“CS”，玩過的請舉手。大家討論一下他們的生活情趣是否高雅？

　　同學(xué)回答：……

　　老師：其實(shí)呢，在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，去玩一下游戲可以放松一下我們緊張的頭腦和心情，從這方面來看呢，玩游戲是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戲中呢，就會浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢，影響學(xué)習(xí)成績，從這里看呢，玩游戲是庸俗的情趣。大家看下面幾個(gè)小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。

　�。�1） 喜歡看小說，常常熬夜，導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？

　　（2） 雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，鍛煉身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？

　�。�3） 利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料，上高雅的還是庸俗的？為什么？

　�。�4） 上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁，是高雅的還是庸俗的？為什么？

　　2、高雅情趣和庸俗情趣的作用

　　高雅情趣的積極作用：有益于個(gè)人的身心健康和生活品質(zhì)的提高（用書本73頁4副圖畫說明）

　　庸俗情趣的消極作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。

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