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第六課第一框：“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
導(dǎo)入第六課教學(xué)：
教師講述張海迪的故事（見(jiàn)教材71頁(yè)的引言）。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”隨后，使張海迪成為一種道德力量，一種不畏艱難險(xiǎn)阻，不怕失敗挫折，勇于奮進(jìn)拼搏，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的象征和標(biāo)志。
張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。
同學(xué)們，在了解張海迪的生平事跡后，你有什么感受？……
教師引導(dǎo)分析：同學(xué)們，張海迪的事跡是很感人的，她不畏艱難險(xiǎn)阻，不怕失敗挫折，勇于奮進(jìn)拼搏，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了驕人的成績(jī)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
同學(xué)們，你也想象張海迪這樣成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？……那么，我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志，才能使自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人呢？這就是我們?cè)诘诹n“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。
第六課第一框：“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
教材分析：由“堅(jiān)強(qiáng)意志的力量”“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障”兩目組成，分別介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
第一目：“堅(jiān)強(qiáng)意志的力量”。
主要介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)�！耙庵尽被颉皥�(jiān)強(qiáng)意志”這個(gè)概念大家都知道，但真的要給出一個(gè)準(zhǔn)確的定義而又讓初一的學(xué)生易于理解，還是有一定難度的，所以我們回避意志的定義而只講它的表現(xiàn)和作用。本目一開(kāi)始先提供了冼星海的材料，讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)意志能使人克服各種各樣的困難，然后引出堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺(jué)性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。接著，用四個(gè)事例來(lái)加深對(duì)這四種表現(xiàn)的理解。
第二目：“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障”。
主要介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用，學(xué)生可能并不清楚，以為只要聰明就行，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志無(wú)所謂。本目的第一個(gè)活動(dòng)從“尋找堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用”開(kāi)始，讓學(xué)生從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把他們所知道的意志作用都說(shuō)出來(lái)，然后才引出堅(jiān)強(qiáng)意志的四個(gè)主要作用：堅(jiān)定正確的人生方向、走出失敗的陰影、形成良好的習(xí)慣、成就一番事業(yè)。對(duì)每一個(gè)作用，都提供一個(gè)材料來(lái)加以證明；最后，用一個(gè)辨別真假的活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：理解堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入第六課第一框教學(xué)：
同學(xué)們，要想成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我們首先必須要真正弄清堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)我們的人生有什么樣的重要作用和意義。那么，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功有什么重要作用和意義呢？這就是我們第一框題“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的力量（板書(shū)）
同學(xué)們，張海迪的事跡是很感人的，她靠堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了驕人的成績(jī)，為社會(huì)作出了較大的貢獻(xiàn)。其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，還有許許多多像她這樣的人。所有對(duì)人類(lèi)有較大貢獻(xiàn)的人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這就是有————堅(jiān)強(qiáng)的意志
1、組織學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)“冼星海的故事”，思考課文中的問(wèn)題：冼星海是憑著那些優(yōu)秀的心理品質(zhì)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，譜寫(xiě)出經(jīng)久不衰的音樂(lè)作品的？這給我們什么啟示？……
同學(xué)們，我們?cè)谧耐瑢W(xué)有哪些知道《黃河大合唱》《生產(chǎn)大合唱》的作者是誰(shuí)嗎？這給我們什么啟示……
教師歸納引導(dǎo)：冼星海是我國(guó)一位偉大作曲家，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧！……冼星海正是依靠不怕挫折、不怕困難的精神，百折不撓的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，才取得了巨大的成績(jī)，譜寫(xiě)出經(jīng)久不衰的音樂(lè)作品的。實(shí)際上我們無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，否則，意志軟弱、不堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)半途而廢、一事無(wú)成。那么，意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢？
2、組織學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)第2至第5自然段的內(nèi)容，思考：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢？
①意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己的行為動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱�，他們�(cè)诶щy面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
②意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中，冷靜而迅速的做出判斷，毫不遲疑的采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。
③意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對(duì)成功和勝利，不驕傲、不自滿(mǎn)。
④意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3、組織學(xué)生閱讀和討論教材第73－74頁(yè)的材料，并思考：材料中的四個(gè)小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？你還能列舉出幾個(gè)類(lèi)似的實(shí)例嗎？
（學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)以下內(nèi)容）
①材料中的中學(xué)生——學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較高、不怕苦、不怕累、不畏艱辛；②材料中的下崗工人——面對(duì)下崗不氣餒、不灰心，果斷、機(jī)智地另尋自強(qiáng)之路；③材料中的博士 ——有理想、有志氣（一定要作一個(gè)不受外國(guó)人欺負(fù)、堂堂正正的中國(guó)人）；自制力強(qiáng)（給自己立下一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)矩，保證要有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)）；④材料中的柏拉圖——頑強(qiáng)、有韌性、有毅力；
二、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（板書(shū)）
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，也初步了解了堅(jiān)強(qiáng)意志在獲得成功中具有極其重要的作用。下面就讓我們來(lái)將進(jìn)一步探討堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有哪些？
1、學(xué)生活動(dòng)：（組織學(xué)生閱讀教材第75頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容）尋找堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師歸納講解：堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用（有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得成功）
2、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有哪些？
堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障。
（1）堅(jiān)定正確人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（板書(shū)）
在很多情況下，我們與成功無(wú)緣，并不是我們不聰明，而是我們?nèi)狈?jiān)強(qiáng)的意志。我們每一天甚至每時(shí)每刻都面臨著正確與錯(cuò)誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅(jiān)持等種種選擇。如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能自覺(jué)抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。（可列舉一些學(xué)生身邊常見(jiàn)的種種誘惑）
（2）走出失敗陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志(板書(shū))
（可結(jié)合教材第76頁(yè)巴爾扎克的故事講解：） “失敗乃成功之母”，這句話(huà)并不是絕對(duì)的，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)教訓(xùn)并能重新站起來(lái)的人，才能邁過(guò)失敗這道門(mén)檻，走向成功�？梢�(jiàn)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志，是不能把失敗轉(zhuǎn)化為成功的。（還要注意處理教材第77頁(yè)的材料）
（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（板書(shū)）
習(xí)慣是一種無(wú)形的巨大的力量，無(wú)論是對(duì)我們學(xué)習(xí)還是將來(lái)的工作，都有巨大的影響，良好的習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的習(xí)慣。
（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（板書(shū)）
（結(jié)合
3、學(xué)生活動(dòng)：（組織學(xué)生閱讀教材第78頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容）判正誤、說(shuō)理由
學(xué)生討論后回答，教師點(diǎn)評(píng)。……
課堂教學(xué)小結(jié)： 今天我們主要分析了堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用，從而了解到堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們生活中不可缺少的一種品質(zhì)，是我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養(yǎng)成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。怎樣才能提高自己的意志水平呢?這就是我們第二個(gè)框題“鋼鐵是怎樣煉成的”要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。
課后活動(dòng)：
一、名言欣賞：
1.盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不是才智…沃勒
2.意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏……歌德
3.我們的身體，就像一個(gè)園圃，我們的意志是這園圃里的園丁。不論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨(dú)培植一種草木，或者把全園種得萬(wàn)卉紛呈，那權(quán)力都在于我們的意志……莎士比亞
4、人最兇惡的敵人，就是他的意志力薄弱和愚蠢……高爾基
5、偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目的。……愛(ài)迪生
6、一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗的生活，才會(huì)有些成就……安徒生
7、不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。有理想有出息的青年人，必定是樂(lè)于吃苦的人……雷鋒
8、成功的大門(mén)，從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)只是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)著。
思考：①上述幾句話(huà)寓意是什么？②意志品質(zhì)對(duì)一個(gè)人會(huì)有什么樣的影響？③一個(gè)人的成功是靠高智商，還是其他？
活動(dòng)：每個(gè)人先獨(dú)立思考并相互交換看法，開(kāi)展小型的討論。
教師歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。
二、請(qǐng)同學(xué)們列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)和相反的詞語(yǔ)。
1、表現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的詞語(yǔ)：堅(jiān)毅、 頑強(qiáng)、智勇雙全、當(dāng)機(jī)立斷、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦等等。具有這些意志品質(zhì)和精神的人，就是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
2、表現(xiàn)意志薄弱的詞語(yǔ)：畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷、得過(guò)且過(guò)、半途而廢、虎頭蛇尾、見(jiàn)異思遷、猶豫等等。具有這些弱點(diǎn)和問(wèn)題的人，就是意志薄弱的人。
閱讀書(shū)中73-74頁(yè)小故事，分析各體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？
3、意志堅(jiān)強(qiáng)的主要表現(xiàn)及其對(duì)立面：
①意志堅(jiān)強(qiáng)的主要表現(xiàn)：富有主見(jiàn)－自覺(jué)性；處事果斷－果斷性；堅(jiān)持不懈－堅(jiān)韌性；善于自制－自制力。②意志薄弱的表現(xiàn)：人云亦云、缺乏主見(jiàn)；優(yōu)柔寡斷、草率從事； 虎頭蛇尾、半途而廢；魯莽和沖動(dòng)
三、想一想、議一議：
1、想一想：堅(jiān)強(qiáng)意志能使人們自覺(jué)地按正確目的行動(dòng)，制止不符合要求的行動(dòng)。在我們的學(xué)習(xí)與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動(dòng)。我們應(yīng)該怎么辦？
2、議一議：怎樣才能戰(zhàn)勝、克服困難？通常，會(huì)在哪幾個(gè)階段是最困難、最容易使人灰心的時(shí)候？
分析：a、萬(wàn)事開(kāi)頭難……邁好克服困難的第一步；b、明知山有虎，偏向虎山行……知難而進(jìn)，迎難而上；c、行百里者半九十 ……堅(jiān)持到底，取得最后的勝利。
四、行為分析：
一次，一位著名的體操教練到業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺(jué)得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也各有特長(zhǎng)，實(shí)在是不分上下，旗鼓相當(dāng)。于是，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立。而那位教練，卻走到幾十米之外，和別人聊天去了。時(shí)間就這樣一分鐘十分鐘二十分鐘地過(guò)去了……. 教練為什么要這樣做？他會(huì)挑選什么樣的隊(duì)員？他為什么要挑選這樣的隊(duì)員？這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人？這樣的特點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有哪些影響？而沒(méi)被選中的隊(duì)員又會(huì)怎樣發(fā)展？
結(jié)論：擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能取得最后的成功。
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