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世界市場的形成與發(fā)展 教學設計（二）
世界市場的形成與發(fā)展 教學設計示例（二）教學重點：世界市場的要領及戰(zhàn)后世界市場呈現(xiàn)出的新特點；
教學難點：世界市場是如何形成和發(fā)展起來的；
素質要求：
1、知識方面：
識記：
⑴世界市場的基本含義和主要類型；
⑵當代世界市場的特點；
2、能力方面
⑴理解能力：通過對"世界市場"含義的掌握，加深對社會生產(chǎn)力的提高，在世界市場的最終形成及當代世界市場呈現(xiàn)出的新的特點中所起的作用的理解；
⑵分析能力：通過對世界市場形成過程的了解分析，認識到生產(chǎn)力的發(fā)展在其中所起的決定性作用，提高我們運用歷史的觀點、社會的觀點來認識、分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。
3、思想覺悟方面：
⑴生產(chǎn)的觀點：通過對世界市場的最終形成原因的學習，進一步加深理解"人類社會發(fā)展史首先是生產(chǎn)力發(fā)展的歷史"這一歷史唯物主義的基本觀點；
⑵聯(lián)系觀點：通過對當代世界市場的新的特點的出現(xiàn)的分析，使學生認識到事物是普遍聯(lián)系的，而不是彼此孤立的，當然，這種聯(lián)系是有條件的。
復習舊課：
資料（一）：請看這里是廣交會現(xiàn)場，各國商人正在這里進行各種貿(mào)易洽談，場面異常熱鬧……（錄像片或圖片）
資料（二）：請聽一組商貿(mào)信息……（錄音或廣播）
（兩組材料任選一種）
（設問） 市場經(jīng)濟具有哪些基本特征？上述材料反映了市場經(jīng)濟的什么特點？ 這里的市場與前面我們學習過的市場有什么不同？
（設問的目的是：1）讓學生從知識的前后聯(lián)系中把握本課知識；2）體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教學原則；3）激發(fā)學生的學習興趣。）
（學生回答后，教師歸納。略）
導入新課：
通過高一上冊第二課的學習，我們已經(jīng)知道了市場經(jīng)濟具有平等性、競爭性、法制性和開放性等基本特征，上述材料主要體現(xiàn)的是市場經(jīng)濟開放性和競爭性的特點。當今的世界是開放的世界，現(xiàn)代市場經(jīng)濟是世界性的市場經(jīng)濟，任何一個國家，市場經(jīng)濟的運行都與世界市場緊密聯(lián)系，我國也不例外。
要說這里的市場與以往我們所學的市場有什么不同，主要在于：以往我們學習的主要是國內(nèi)市場的有關知識，而這里卻是世界市場。那么，什么是世界市場？世界市場與國內(nèi)市場有什么不同？當代世界市場有哪些特點？國際社會存在哪些主要的世界性貿(mào)易組織和金融組織？什么是外匯和匯率？海關是怎樣的機構？我國為什么要加強對外經(jīng)濟關系？以及我國對外貿(mào)易的主要方式和必須堅持的基本原則等問題都是本課要學習的內(nèi)容。
第八課當代世界市場和我國的對外貿(mào)易（板書）
請同學們閱讀第八課課題、節(jié)題和框題，然后列出本課框架知識結構圖。
（學生閱讀、制圖，教師提問或讓一名同學到黑板上去完成，最后教師講評。）
第一節(jié)當代世界市場（板書）
一、世界市場的形成與發(fā)展（板書）
請同學仔細閱讀教材第96頁第2自然段至第97頁第3自然段，思考并回答； 什么是世界市場？它與國內(nèi)市場有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 世界市場的形成和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？它與產(chǎn)業(yè)革命的關系如何？
（學生回答第一個問題，教師歸納） 世界市場的基本含義（板書）
世界市場也叫國際市場，是指各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟效活動的總和（板書）
1）世界市場與國內(nèi)市場的主要區(qū)別（板書）
產(chǎn)生的時間不同
國內(nèi)市場產(chǎn)生于原始社會第一個社會大分工時期，隨著商品交換的出現(xiàn)而出現(xiàn)；
國際市場產(chǎn)生于資本主義社會形成時期，隨著資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展而形成和發(fā)展。各國國內(nèi)市場發(fā)展到一定程度，才有可能使商品和勞務交換關系突破國界擴大到世界范圍。
活動的范圍不同（板書）
國內(nèi)市場主要在國內(nèi)進行；國際市場則不同，主要在各個國家和地區(qū)之間相行。
世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸，但并不是各國國內(nèi)市場的簡單相加。因為各國的商品和勞務交換相當大的部分仍然在國內(nèi)市場進行，而不進入世界市場。
市場的主體不同。（板書）
由于世界市場的活動范圍超越了一國國界，市場活動的主體是不同國家的法人和自然人，其中包括各個國家主權政府，它們往往以各種方式干預國際競爭格局，由于各國經(jīng)濟實力的差異，在世界市場上就會出現(xiàn)不等價交換的壟斷價格。
2）世界市場與國內(nèi)市場又存在著密切聯(lián)系（板書）
首先，世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸。其次，可以說國內(nèi)市場的形成是國際市場形成的前提。再次，也可以說國際市場是國內(nèi)市場發(fā)展的客觀要求。因為各國國內(nèi)市場發(fā)展到一定程度必然要求突破國界建立世界市場，這是社會生產(chǎn)力水平提高和國際分工發(fā)展的必然結果。 國際市場的主要類型（板書）
按不同標準，國際市場可以劃分為不同類型，請看投影片：
按其經(jīng)濟內(nèi)容劃分可分為
國際商品市場（國際間一般實物商品交易的市場）
國際技術市場（國際間技術及知識產(chǎn)權交易市場）
國際勞務市場（國際間勞務進口商場）
國際金融市場（包括國際貨幣市場和資本市場）
按其交易形式劃分可分為
有固定組織形式的市場（如商品交易所、國際拍賣、博覽會和展覽等）
沒有固定組織形式的市場（如補償貿(mào)易、加工貿(mào)易、租憑貿(mào)易等）
按交割的形式劃分可分為
國際貨幣市場（錢、貨幣交易發(fā)生當時即進行交割的市場）
國際期貨幣市場（買賣成交后并不當即進行交割和結算，而是在約定的到期日按期貨合同規(guī)定的價格佃理實際行付的交易市場）
（學生回答第二個問題，教師歸納） 國際市場的形成和發(fā)展（板書）
首先，從國際市場的形成看，大致可以分三成三個階段；
第一階段為世界市場的萌芽階段。15世紀末、16世紀初，由于工場手工業(yè)的發(fā)展、東西方新航路開辟，以及資本的原始積累，商品交換超出了一國的范圍，發(fā)展成為國際性的商品交換，出現(xiàn)了世界市場的萌芽。介不定期里的世界市場還不穩(wěn)固，在世界市場上流通的商品，還主要是小生產(chǎn)者和工場手工業(yè)者生產(chǎn)的商品。
第二階段為世界市場的形成階段。18世紀60年代至19世紀70年代，在英國及其他歐洲國家與美國先后發(fā)生的產(chǎn)業(yè)革命，確立了資本主義生產(chǎn)方式在這些國家的統(tǒng)治地位，使資本主義機器工業(yè)得到迅速發(fā)展，巨大生產(chǎn)力所帶來的大量產(chǎn)品，需要日益擴大的銷售市場；所消費的大量原料與糧食，需要日益擴大的供給來源，從而促進了國際分工的發(fā)展，加強了國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系，使世界市場得以最終形成。
第三階段為國際市場迅速發(fā)展階段。第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命的推動下，社會生產(chǎn)力進一步提高，國際分工進一步擴大，使當代世界市場迅速發(fā)展，并呈現(xiàn)出一些新的特點。
其次，從世界市場形成和發(fā)展的過程我們不難發(fā)現(xiàn)，世界市場的形成與發(fā)展同三次科技革命有著密切聯(lián)系。
請同學們憶一憶：三次科技革命的主要內(nèi)容及其與世界市場的聯(lián)系。
（學生回憶并回答，教師歸納圖表）請看投影片：
三次科技革命
時 間
主要標志
主要內(nèi)容
與世界市場的關系
第一次科技革命
（產(chǎn)業(yè)革命）
18世紀60年代~ 19世紀70年代
用蒸汽機發(fā)明和運用
機器大工業(yè)代替工場手工業(yè)
推動了世界市場的最終形成
第二次科技革命
19世紀最后30年
電力的廣泛應用
人類由蒸汽時代跨進了電腦時代
促進了世界市場的進一步發(fā)展
第三次科技革命
20世紀40年代末 ~今
電子計算機、原子能和空間科技的發(fā)明和應用
主要在電子、能源、材料三大基本技術領域展開
使世界市場呈現(xiàn)出新的特征
由此可見，世界市場是伴隨著科技革命、社會生產(chǎn)力水平的提高與國際分工的發(fā)展形成和發(fā)展起來的。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著世界科學技術的日新月異，社會生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，國際分工的進一步深化，當代世界市場也呈現(xiàn)出新的特點。
當代世界市場的特點（板書）
請同學們閱讀教材第97頁第4自然段至第99頁第4自然段，識記當代世界市場的新特點。
（學生閱讀、訓記，教師提問）
請同學先觀看三段材料：（制成投影、錄象片或輸入電腦）
材料（一）：1950~1990年世界初級產(chǎn)品出口和工業(yè)制成品出口在世界出口總值中所占比重（%）。（見《教參》）
材料（二）；據(jù)聯(lián)合國有關資料統(tǒng)計，1970年全球有跨國公司7000家；1995年已達40000家，其國外分支機構達25萬家，遍及160多個國家和地區(qū)，全球跨國公司對外直接投資累計總額達2.6億美元；控制了世界貿(mào)易的50%~60%，美國和英國的80%~90%的出口都由跨國公司完成。
（提問）請說出上述材料反映了當代世界市場的哪些特點？
（學生回答，教師邊歸納邊板書） 商品結構的復雜化。（板書） 區(qū)域集團化趨勢的加強。（板書） 跨國公司的迅速發(fā)展。（板書）
此外，當代國際市場還有下面兩個重要特點： 國際貿(mào)易方式的多樣化（板書）
請同學們回憶前面講到的國際市場的主要類型有哪些。多種多樣的國際市場類型正說明了國際貿(mào)易方式的多樣化。 市場競爭的激烈化。（板書）
第一、什么叫買方市場和賣方市場？（先讓學生回答，然后教師歸納）買方市場是指市場上的商品供過于求，商品價格有下降趨勢的市場形勢。這時，買方有任意挑選商品的主動權，在交易上處于有利地位。賣方市場則相反。
第二、競爭手段的多樣化，教材介紹了一種爭奪世界市場的重要方法，即通過跨國公司在別國直接生產(chǎn)和投資、銷售，從內(nèi)部控制市場。此外，我們再介紹幾種手段：
一是價格競爭，通過降低價格贏得市場；
二是非價格競爭，即通過提高商品的質量和性能、更新花色品種、改進包裝裝潢、改善售前售后服務、加強廣告宣傳等手段和方法，提高商品的市場競爭力；
三是政府干預，各國為了參與世界市場的爭奪，制定了獎勵出口、限制進口的對外貿(mào)易政策，與此同時，又通過關稅限制外國商品的進口，通過對外援助的方法帶動商品的出口等等。
本課小結：
（學生歸納，教師總結）請看投影片。
鞏固新課：
辨析下列觀點：
１、世界市場是國內(nèi)市場的總和。
２、世界市場和國內(nèi)市場同時產(chǎn)生。
３、跨國公司的迅速發(fā)展是世界市場的特點。
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