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第三節(jié)實驗：用電壓表和電流表測電阻教案之一
第三節(jié)實驗：用電壓表和電流表測電阻教案之一
(一)教學(xué)目的
1．會用伏安法測電阻。
2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是做好實驗的科學(xué)態(tài)度。
(二)實驗器材：
每組配備干電池三節(jié)，電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)各1件，待測電阻一只(5歐或10歐，其電阻值用不透明白膠布粘封，并標(biāo)以Rx字樣。要求學(xué)生暫不揭開。)，導(dǎo)線若干條。
(三)教學(xué)過程
1．引入新課
問：請敘述歐姆定律的內(nèi)容，計算公式及公式中各物理量的單位。(學(xué)生回答略)
問：伏安法測電阻的原理和方法是什么？(學(xué)生回答略)
引出本節(jié)。板書：〈第三節(jié)實驗：用電壓表和電流表測電阻〉
2．進行新課
(1)問：本實驗的目的是什么？
答：學(xué)會用電壓表和電流表測電阻。
(2)問：實驗的原理是什么？
電阻兩端的電壓和通過它的電流，就可以根據(jù)歐姆定律計算出它的電阻。
(3)問：誰能設(shè)計一個用伏安法測定電阻的實驗電路？
學(xué)生板演(參見課本上的圖8—1)。教師講評。
(4)問：用伏安法測電阻需要哪些實驗器材？
學(xué)生回答，接著檢查和認(rèn)識自己小組的實驗器材。注意認(rèn)清哪個元件是待測定值電阻Rx。
(5)問：做這個實驗需要哪些步驟？
學(xué)生回答，教師小結(jié)：
�、侔措娐穲D連接電路。連接電路時開關(guān)應(yīng)是斷開狀態(tài)。滑動變阻器的滑片要放在最大電阻值位置。電壓表和電流表的正負(fù)接線柱要連接正確。電壓表使用0～3伏量程，電流表使用0～0.6安量程。
�、跈z查電路連接無誤后，閉合開關(guān)；調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變被測電阻兩端的電壓，觀察電壓表的示數(shù)為l伏、2伏和3伏時電流表的讀數(shù)；將三組電壓和電流的對應(yīng)值填入自己設(shè)計的實驗記錄表格中。
③根據(jù)記錄的三組實驗數(shù)據(jù)分別算出未知電阻的三個值。為了減小誤差，算出電阻的平均值，作為被測電阻的阻值。即
�、軐嶒炓螅悍e極動手，按要求操作，記錄數(shù)據(jù)、計算結(jié)果要實事求是。實驗完畢要整理好儀器。
以上內(nèi)容，邊講邊板書，只寫提綱、內(nèi)容留待學(xué)生課后作業(yè)填寫。
板書：
<1．實驗?zāi)康模?/p>
2．實驗原理：
3．實驗電路：
4．實驗器材：
5．實驗步驟：
6．實驗記錄：
7．測量結(jié)果：Rx= 〉
(6)學(xué)生進行實驗，教師巡視指導(dǎo)。
3．小結(jié)
(1)學(xué)生報告測量結(jié)果。揭開定值電阻Rx上的封條，核對自己測試結(jié)果的正確性。
思考：你測量的電阻值為什么和定值電阻上標(biāo)出的數(shù)值不完全相同？
答：由于實驗電路和儀表造成的誤差。
要求實驗結(jié)果與待測電阻值相差較大的學(xué)生，下課后留下，教師幫助分析解決問題。
(2)進行實驗講評，表揚實驗認(rèn)真的小組和個人，指出巡視中發(fā)現(xiàn)的問題以教育全體及當(dāng)事人。(注意：應(yīng)以表揚為主。)
(3)檢查儀器是否收拾好，按要求擺放。
4．布置作業(yè)：完成本節(jié)實驗報告。
(四)說明：本節(jié)實驗要引導(dǎo)學(xué)生按實驗的目的，完成電路設(shè)計、器材選用、實驗步驟、設(shè)計表格等項要求，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
注：本教案依據(jù)的教材是人教社初中物理第二冊。
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