- 相關(guān)推薦
第三冊甲午中日戰(zhàn)爭
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，中華民族是一個偉大的民族，在漫長的人類文明發(fā)展史上，中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏民族，可是她卻又是一個災(zāi)難深重的民族，第一次鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、大片領(lǐng)土的喪失，在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實，哪一樁哪一件不發(fā)人深思，催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不啟人蒙昧，動人心魄呢？今天就讓我們翻開歷史畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時期，去體會民族的血淚和興衰，去回顧慘痛的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
講授新課：
一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)：（由明治維新說起）
原因：日本 征韓侵華 蓄謀已久 （結(jié)合地理知識）
中國 災(zāi)難深重 積貧和弱
時間：1894年7月 舊歷甲午年
二、戰(zhàn)爭的過程：（展示課件，通過講解，來歸納戰(zhàn)爭的五個階段，由學(xué)生講述）
下面請同學(xué)們來看一下甲午戰(zhàn)爭形勢示意圖，仔細(xì)觀察分析在戰(zhàn)爭中與有幾個規(guī)模較大的戰(zhàn)役：
平壤戰(zhàn)役 左寶貴英勇獻(xiàn)身
黃海戰(zhàn)役 鄧世昌（并所演繹出可歌可泣的悲壯）
旅順戰(zhàn)役 兩萬多中國同胞怨曲的魂靈
北洋水師的全軍覆沒
這幾次戰(zhàn)役并沒有喚起清王朝的抵抗的意志，反而加速了他們的投降，以慈禧和李鴻章為代表的投降主義者在日本帝國主義緊緊威逼之下屈服了。
1895年慈禧以李鴻章為全權(quán)大臣赴日本談判，談判的對手是日本首相伊藤博文（甲午戰(zhàn)爭的主要談判者）在談判過程中，李面對著伊藤咄咄逼人的氣勢，在帝國主義強盜面前，顯露出了一幅卑躬屈膝的奴才嘴臉。
根據(jù)材料，表演小品：
伊藤：停戰(zhàn)多日，期限甚促，和款應(yīng)從速定奪，我已備有改定條款節(jié)略。......
中堂（指李）見我此次節(jié)略，但有允、不允兩句話而已。
李：難道不準(zhǔn)分辯？
伊藤：只管辯論，但不能減少。
李：既知我國為難情形，則所求者，必量我力之所可為。
伊藤：時限既促，故將我所能做到者，直言無隱，以免多方辯論。
李鴻章不愧為談判高手，1895年4月，在日本馬關(guān)完全接受了日本所提出的條件，在馬關(guān)條約上簽字。
馬關(guān)條約內(nèi)容：1、割地：遼東半島、臺灣、澎湖列島
2、賠款：白銀二億兩
3、允許日本在中國開設(shè)工廠
4、增開通商口岸
比較南京條約和馬關(guān)條約的內(nèi)容，具體分析、說明馬關(guān)條約大大加深了中國半殖民地化的程度。
馬關(guān)條約簽訂了，戰(zhàn)爭結(jié)束了，在慈禧的眼里天下又安穩(wěn)太平了，于是在頤和園里搭起了天棚，享樂去了。
可是臺灣人民面對著割臺，面對著日本的侵略做出了什么樣的回應(yīng)呢？“愿從站而失臺，決不拱手而讓臺”表達(dá)了替臺灣人民的呼聲，臺灣人民掀起了風(fēng)起云涌的反割臺斗爭，給日本的侵略活動的沉重的打擊，但是敵人是兇殘的，臺灣淪陷了，但是臺灣各族人民反抗日本殖民統(tǒng)治爭取回歸祖國的斗爭一刻也沒有停止過。
（播放視頻）
臺灣義士徐驤臨終高呼：表達(dá)了人民的心聲�！按笳煞驗閲柢|，死而無憾”。
小結(jié)：明治維新————資本主義發(fā)展道路—————對外侵略擴(kuò)張————矛盾指向中國————甲午中日戰(zhàn)爭————馬關(guān)條約————中國半殖民地半封建社會大大加深
【第三冊甲午中日戰(zhàn)爭】相關(guān)文章：
初二《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿07-12
高一歷史教案：甲午中日戰(zhàn)爭09-12
甲午中日戰(zhàn)爭觀后感09-09
《甲午甲午》觀后感10-24
人教版語文第三冊教案03-19
甲午甲午觀后感600字（通用5篇）08-24