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了解身邊的“歷史”
老師：同學(xué)們，我們今天進行本學(xué)期學(xué)習(xí)與探究之二"了解身邊的\'歷史\'"，在充分的準備、收集材料和整理材料后，我們本節(jié)課所要完成的任務(wù)是把每個小組的情況拿到這節(jié)課上來進行匯報和交流，大家準備好了嗎？
同學(xué)：準備好了！
主持人甲：本節(jié)課我們的內(nèi)容正如大屏幕所示，"了解我們身邊的\'歷史\'"。
主持人乙：首先由我來介紹一下分組情況：
第一組：我與我家
第二組：綠茵之夢
第三組：服裝服飾
主持人甲：本節(jié)課我們將對每小組的匯報進行評比。
主持人乙：我們的評分標準是：
1．主題明確，報告完整。
2．體現(xiàn)歷史變遷。
3．資料內(nèi)容詳實、豐富。
4．編輯制作，圖文并茂，精心安排。
5．反應(yīng)敏捷，應(yīng)答自如。
主持人甲：
1．每組推薦2名同學(xué)做評委。
2．評委不參與本組的評比。
3．評委評比時只需按照評分標準評出一二名，并給與2分或1分。
老師：大家還有什么不明白的嗎？
同學(xué)齊：沒有！
主持人乙：下面請每組推薦的兩名評委到前面來（同學(xué)討論推薦，評委紛紛走到前面）。主持人甲：下面請跟我們走進第一版塊--《我與我家》，請第一組的組長主持本組的
匯報（同學(xué)們：掌聲強烈）"
小組主持人：經(jīng)過我們小組同學(xué)的積極討論，我們認為既然是研究我們身邊的歷史，就要從我與我家開始，下面請聽我們小組的孫白同學(xué)介紹我的成長的歷史。
孫白：同學(xué)們老師大家好，今天我給大家介紹一下我成長的歷史。
1988年8月16日，我順利的降生在婦產(chǎn)醫(yī)院，大家看這張照片（實物展示照片在大屏幕上），我當(dāng)時11個月的照片，看上去還有幾分稚氣。記得1990年我升入了十三幼兒園，在那里我度過了我的童年時代。1995年，我升入了桃園小學(xué)，在那里我有很多歡樂，也有很多成就。記得1996年時我光榮的加入了少先隊。從此，胸前多了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時我覺得是一件很光榮的事情，也對我的人生有一種很大的震撼，激勵我以后不斷走上成功。上四年級的時候，我被評為"校升旗手"和"區(qū)學(xué)雷鋒積極分子"。這更可謂是人生中的一件大事。上六年級時，經(jīng)過老師的幫助，我順利的考入了現(xiàn)學(xué)校--西崗中學(xué)。來到了一年級五班。在這幾年的業(yè)余時間，我學(xué)習(xí)了書法，經(jīng)過教師的培養(yǎng)，也取得了不小的成就。（展示證書）這個是我1998年藝苑杯書法三等獎。還有，這是1999年藝苑杯書法金獎，這是2001年的，也是金獎。我覺得這次比賽比較重大一些，這次是全國性的，參賽作品比以前兩次多了，我覺得這次比賽對我的人生更重要了，也更是對我書法的肯定。以上我介紹的就是我13年的歷史，在這13年中，我所取得的成就中都滲透了老師對我辛勤的汗水和父母無私的愛，我深深地知道我人生的道路還很長，也有許多坎坷，但我相信今后我的努力會減少一些坎坷，順利地到達成功的彼岸，謝謝！
王博文：老師同學(xué)們大家好，我們小組研究的主題是我與我家，下面就由我介紹一下我的家庭。（展示照片）這是我的爺爺，他在23中做一名教師；這是我的奶奶，她從事過許多工作，比如在衛(wèi)生所當(dāng)過護士。在那時，人們吃不飽，穿不暖，大家住的是平房，睡的是土坑，更提不什么家用電器了。下面請看這幅照片（展示圖片），這是我的父親，他叫王哲倫，他現(xiàn)在負責(zé)管理城市綠化；這是我的母親，她叫韓景燕，她現(xiàn)在是一名會計。那個時候，人們生活環(huán)境比爺爺奶奶的生活有了些起色，但是起色并不是非常大，人們買什么東西都是憑"票"購買。沒有哪樣?xùn)|西離得開"票"，比如說什么飯票、糧票，我想大家一定聽說過。隨著改革開放的迅猛發(fā)展，我誕生了。我叫王博文，是大連市西崗中學(xué)的一名學(xué)生。我們現(xiàn)在的生活水平大大提高了，這是大家都有目共睹的。我們住的高樓大廈，家里的家用電器也都先進了，一些家庭還配備了電腦，與以前有了天壤之別。在這樣好的環(huán)境下，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強做出貢獻。
高曉：同學(xué)們老師大家下午好！我研究的主題是《我與我的家庭》，我叫高曉，是大連市西崗中學(xué)的一年級五班的一名普通同學(xué)，雖然我不是什么班級干部，但我對自己的要求卻很嚴格。"做人蹋蹋實實，做事認認真真，盡善盡美"。在學(xué)習(xí)上我有刻苦鉆研的精神，我之所以把這些做為我人生的座佑銘，自然我的家庭對我的教育是分不開的，翻開我的家庭史你會發(fā)現(xiàn)，我們家庭世世代代都是些平凡的人，他們并沒有做出過什么偉大的壯舉，可是他們卻在自己少年求學(xué)的道路上勤學(xué)苦讀，在工作中，盡責(zé)盡職，兢兢業(yè)業(yè)，在成為父母后，又將做人的道理傳授給下一代。他們要的就是要將我們家族的美德發(fā)揚光大。說到這里，我要把自己的家庭成員介紹給大家。我的爺爺原是原子彈基地青海進行建筑工作，1952年由于工作原因舉家遷入沈陽。由于我父親那一代的人都在沈陽，所以我無法找到他們的照片。不過我很榮幸的將我母親這一代的親人介紹給大家。（展示照片）這是我的姥爺，這是我的姥姥，姥爺原在二汽工作，姥姥在兒童食品場工作。這是我的大姨，這是我的小姨，還有很多家庭成員，由于時間關(guān)系我們就不一一列舉了。
也許，在以前，不光是我的家庭，很多家庭都認為考大學(xué)并不重要，而且如果家里有大學(xué)生，就是很了不起的。我的父母都是大學(xué)生，他們也因此成為我們家庭最博學(xué)的人，在我的人生中也有著重要影響。父親和母親在1980年同時考入了遼寧中醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，從此開始了五年的大學(xué)生活。父母的那張畢業(yè)照我無法找到，我這里有兩張父母重返校園和夕日校友的合影留念（大屏幕展示照片）。這是我的父親，他一直從事外科工作，現(xiàn)在是中醫(yī)醫(yī)院副主任醫(yī)師。這是我的母親，她一直從事兒科臨床工作，父親母親在醫(yī)學(xué)方面沒有做過什么偉大的創(chuàng)舉，可是我的父親卻在死神的手里奪回了很多人的生命，母親也為許多天真活潑的兒童年解除病痛，他們之所以做出這些，不僅僅是因為對醫(yī)學(xué)事業(yè)的愛好，而且他們具有我們家族那種世代相傳的精神。1988年3月27日，一個新的生命誕生了，那就是我。從我出生的那天起，父母對我的教育就十分嚴格，我也是伴著他們那種嚴格的教育一步步走向今天，我也曾有過輝煌的歷史，可是那已成為過去，我并不想談些什么，我更不想去展望什么未來，我也不知道將來會做些什么，我還是那句話，做人踏踏實實，做事認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)習(xí)上有刻苦的精神，我相信只要我把這些事情做好，我會用我的雙手，建設(shè)自己的祖國，我愿把家族的美德發(fā)揚光大。
主持人甲：同學(xué)們，你們認為第一組的發(fā)言精不精彩？
同學(xué)齊答：精彩。
主持人乙：那么第二組的同學(xué)能不能超過他們！
同學(xué)齊答：有！
主持甲：那么現(xiàn)在就讓我們跟隨第二組同學(xué)一起去了解一下大連足球的輝煌歷史。
小組主持人：我們小組研究的題目是《綠茵之夢》，做為一個大連人每個人都對足球有一定的了解。從兒童到老人都能說出一些足球隊員的名字。足球是大連人的驕傲，了解大連首先應(yīng)了解一下足球。足球向全國、全世界展示了大連，足球給大連人帶來了快樂。下面就讓我們認識、了解，接近一下足球吧！翻開大連的足球歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，大連已從一個活潑的兒童變成了一個成熟的年輕人，下面請看大屏幕。（插入圖片）
1．請看中間的這一位，他就是我們大連隊的主教練，科薩諾維奇。
2．這些足球隊員大家都認識嗎？他們都是大連隊的現(xiàn)役球員。（張恩華、安迪爾森、劉玉健、徐弘、李明、王鵬……）
3．這個便是大連隊的隊標。（屏幕展示）
4．這個便是位于大連的大連人民體育場，是大連隊的主場。（屏幕展示）
5．這個便是位于開發(fā)區(qū)的大連隊訓(xùn)練場。（屏幕展示）了解了這個年輕人，在讓我們了解一下他的兒童時的事吧！請張召同學(xué)為我們介紹一下。（大屏幕：孕育萌發(fā)）
張召：老師同學(xué)們大家好，下面由我向大家介紹一下大連足球的童年。讓我們翻開歷史長卷，對大連的足球作一番簡單的了解。大約在1905年的時候，日本取代沙俄，占領(lǐng)了遼東半島，港口陸續(xù)開放，西方的商船進出大連港口日趨頻繁，許多紅頭發(fā)、黃頭發(fā)的船員為了消除一天在船上的緊張和疲勞，常常會在岸上舉行了一些非正式的足球比賽，大連的許多青年逐漸對這項陌生的運動產(chǎn)生了興趣，并開始試腳。從二十年代中葉起，大連足球就開始與外國人叫陣，英格蘭、日本和朝鮮的球隊來連進行比賽。
下面讓我們通過表格來簡單了解一下大連足球隊的歷史。這張表是大連足球職業(yè)化之前的情況（用鼠標指大屏幕表格）：
1945年，政府撥�？钚薮筮B體育館，使群眾性足球活動發(fā)展起來。
1952年，大連人為主的東北足球隊，在全國比賽中獲得冠軍。
1983年11月，大連市政府召開首屆足球會議，達成共識，成立大連足球隊。
1984年初，新成立的大連足球隊在大同舉行的乙級聯(lián)賽中獲冠軍，取得參加甲級聯(lián)賽的資格。
1984年10月，大連足球隊先后在第一屆足協(xié)杯獲得第10名，甲級聯(lián)賽第3名，全國優(yōu)秀杯獲得冠軍的好成績。
1997年，國家體委正式批準大連成為足球特區(qū)，從此走上了職業(yè)化的道路。我介紹結(jié)束。
宋政勛：在1996、1997、1998賽季的賽場上，你可以看見一支藍衣軍團，他總是給人一種氣勢磅礴的感覺，它不可阻擋，不可戰(zhàn)勝。他是一支昂首闊步的猛虎，它就是甲A賽場上最不可缺少的球隊--大連萬達隊。這時的它人員齊整，外員出色，是全國球迷心中的偶像。在戰(zhàn)勝了勁敵申花隊后，獲得了三連冠的好成績，下面就請大家跟隨我一起回顧一下大連隊輝煌的歷史。（大屏幕：成熟與輝煌）
下面我給大家介紹幾張圖片（大屏幕圖片）。這是我們大連隊原守門員韓文海，現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)會到浙江綠橙隊。這是徐宏，現(xiàn)擔(dān)任大連隊的助理教練職務(wù)，這就是大連隊全家福（指其中一名）。這位大家認識嗎？（大家齊：金斯），這是萬達隊在94年甲A奪冠時的喜悅心情，這是鐵桿球迷。（老師問：誰呀？大家笑）這就是大連萬達隊球員在賽場上拼搏的場面，這位是原主教練遲尚斌先生，他現(xiàn)在執(zhí)教中國國家隊教練班子。
看這這些圖片，我們有理由相信，大連足球隊會走得更高更遠，中國足球在不遠的將來也會實現(xiàn)沖出亞洲的夢。（大家鼓掌）
孫吉龍：1999年，大連實德隊經(jīng)過一段低迷時期后，在科薩的調(diào)整下，又成為甲A的領(lǐng)頭羊了，它在甲A中已經(jīng)是一個非常成熟的隊伍了。下面請看圖片：（大屏幕）這位隊員大家都認識吧？（大家齊：認識�。⿲�，這位就是亞洲頂尖前鋒，曾兩年連獲金靴獎。一般球員在二十五、六歲就退役了，但是現(xiàn)在31歲，卻仍活躍在綠茵場上，充分顯示了他對足球的熱愛。這位隊員大家都認識嗎（大屏幕）？對，他就是大連隊的乖孩子孫繼海，他現(xiàn)在無疑是中國隊最有前途的球員，在十強賽中嶄露頭角（結(jié)合圖片，大家一齊說出隊員名字）。
這是大連隊的全家福，大家看一下哪一個是主教練？（大家齊：中間坐的那位）對，這就是我們的主教練--科薩。（大家鼓掌）
小組主持人：通過以上幾位同學(xué)的介紹，想必大家對大連的足球又有一個深刻的認識。是的，大連足球不僅給我們帶來了快樂，它更體現(xiàn)大連的精神，這也是我們小組選擇這個題目的原因。
主持人甲：這個小組介紹得非常精彩，圖文并茂。現(xiàn)在讓我們走出綠菌場，一起走進服裝服飾的歷史。
小組主持人：我們小組研究的主題是中國服飾的變遷及其發(fā)展。從猿人沒有穿衣服的意識到現(xiàn)在我們身上穿的時尚、前衛(wèi)的服裝走過了一段悠久而漫長的歷史歷程。我們大連成功地舉辦了十三屆服裝節(jié)，不僅向我們展示了服裝的發(fā)展趨勢，還向我們展示了服裝的魅力。也向世界展示了大連，呈現(xiàn)了大連良好的精神風(fēng)貌�？梢哉f，服裝和大連是緊緊連在一起。下面，請聽我們小組的介紹。
學(xué)生甲：我為大家介紹的是衣服怎樣制成的。也許大家早以聽說我國最早的衣服是蠶絲制作而成的。那么又是誰發(fā)現(xiàn)了可以用蠶絲制作衣服呢？那是早在四千多年前黃帝的妃子--嫘祖開發(fā)出來的。下面請看這三幅圖片（圖片展示）。這是蠶寶寶吐絲的情景。吐絲前人們需要把蠶放到熱水中燙，這樣抽絲時就不容易斷了。吐絲后人們需要把絲紡成紗，下面請看這幅圖（圖片展示）。這是織布的情景。這臺機器就是我國最早的織布機，它看似簡單，需要人們的配合，但它在我國卻有著四千多年的歷史。紡紗后人們需要把紗織成布，下面請看這幅圖（圖片展示）這幅圖就是織布的情景。這臺織布機就是我國最早的織布機。隨著生活的提高，人們對布的要求也漸漸高了，不僅要把布織出來，而且要求染上顏色，這樣會美麗。隨著時間的推移，人們不僅發(fā)現(xiàn)了可以用絲制作衣服，而且用動物的皮毛和植物也可以做衣服。我們見的毛織品就是用羊毛制成的。
王秀玲：下面由我為大家介紹一下各朝歷代的服裝。所有的圖片都是我們親手畫的，畫得不好讓大家見笑了。（結(jié)合實物投影講解）這件是商周時期的服裝，由于它的袍子又深又長，所以稱深衣。大家看下面這個上窄下寬的飾物，像一個釜子，所以適合夏天穿著。漢到南北朝時女子喜歡穿襦和裙，大家看這張照片，它的上衣叫做襦，比較短，下身叫做裙，比較長，一直垂到地上。唐朝時期的褥裙基本上沿襲了漢到南北朝時期特點，基本上一樣，稍不同在于，在肩搭下的一條帶子叫做帔，是當(dāng)時較流行的一種款式。宋朝的服裝看上去質(zhì)樸，質(zhì)料卻很講究，尤其在宮庭中更是奢侈。這件是當(dāng)時的一種便衣，叫做真裰。它的袖子比較長，在袖口和衣襟處都繡有花邊。這幅是對襟長袖褙子。它穿在身上會很自然地把里面的衣服露出來，很自然。元朝由于是蒙古人統(tǒng)治，因此它們服裝也比較古怪。看這幅，叫做笠子帽。它是男子把頭發(fā)梳成一髻兒，然后把帽子戴上。這幅看上去就很古怪，叫古古冠。它的高度一般在60厘米，最高可達135厘米，還有99厘米。它的高度由人身份而定。這幅叫做質(zhì)孫服，看上去很奇怪、簡單，但卻是參加一些重要宴會的禮服。這幅是當(dāng)時女子所穿的袍子，在明朝的服裝就比較講究，看這幅襦裙，它的帶子處就有很多皺子。每一層都有特定的顏色。清朝的服裝大家一定都了解很多，在一些電視中也看到過。這件是長袍馬褂，清朝早期貴族穿，后來就很普遍了，在外面套的是馬褂，里面是長褂。大家看這個是清朝婦女穿的常鞋，就像一個倒立著的小花盆。
老師：大家熟不熟悉？
齊答：熟悉。
老師：在哪見過？
齊答：還珠格格。
王秀玲：的確，清朝婦女穿上它，走起路來就會一搖一擺，婀娜多姿，很是好看。清朝婦女就開始穿旗袍，她們把馬夾套在外面，非常美麗。在當(dāng)時還有官帽，分為暖帽和涼帽。暖帽是冬天所戴的，涼帽是夏天所戴。大家可以看到暖帽較厚，涼帽較薄。這個是龍袍（展示用紙做的龍袍，上面繪有圖案），圓領(lǐng)上有5條龍，中間的龍代表吉祥、幸運，下面的山代表大地、云代表天空，浪花代表大海，當(dāng)這一系列圖案組在一起時，就組成了宇宙萬物，體現(xiàn)了"普天之下，莫非王土"的氣概。以上就是各朝歷代的服裝。各時代的服裝代表著不同的身份。古代貧民一般都穿麻做的，叫做布衣，而鄉(xiāng)紳、豪紳都穿紳。褐是一種用獸毛、麻做的布，都是貧賤者才會穿，因此古代貧賤者又叫褐夫。我想通過我的介紹讓大家了解更多的服飾知識，謝謝！
學(xué)生丙：近代的服裝在款飾上有著愉悅、活潑、飄逸的特點，那時候男子主流服裝就是中山裝，（一同學(xué)中山裝上來）看這中山裝，它有四個兜，上面兩個是明兜，是縫在外面的；下面兩個是吊兜，是吊在外面的。再看一下女子服裝（一女同學(xué)穿小褂上來），這件衣服是清代末年的旗袍變化來的，與旗袍不同的是它是短上衣。下面一般配長裙，袖子仍是通袖。這件衣服保留了旗袍的右開襟，尼龍花也非常精美。（這時一女同學(xué)穿對襟小褂上來）。再看這一件，比剛才的那件又進步了，是對襟的。這樣穿起來更方面，布料花紋也很講究，領(lǐng)子已不像原來那么高了，看起來比較美觀。（又一同學(xué)穿現(xiàn)代短款時裝短旗袍上來），再看這件旗袍，它已經(jīng)容入了現(xiàn)代的氣息，布料花紋講究、美觀、大方、收腰、短袖、短裙也是它的特點，袖子已變成后上袖，更突出肩部，非常美觀，充滿現(xiàn)代氣息。
肖夢迪：隨著時代的發(fā)展，人們對服裝的要求也越來越高，不同的著裝可以代表不同人的身份。職業(yè)裝是當(dāng)今服飾社會的一大主流。它可以表現(xiàn)不同人的職業(yè)和身份。當(dāng)今的白領(lǐng)女性，他們都是以西裝出場，白領(lǐng)高級女性，所穿的是西服上衣配褲子，也就是套裝；而男士們所穿的是西服套裝配領(lǐng)帶。我們學(xué)生的服裝呢，就是我們身上所穿的校服。除此而外，就是休閑裝了。休閑裝又可分為辣妹裝、淑女裝和運動裝三大類。淑女裝可以體現(xiàn)與眾不同的內(nèi)向、含蓄和你高貴的氣質(zhì)；辣妹裝可以表現(xiàn)你……（主持人：是不是活潑奔放的個性）對，它就可以表現(xiàn)你活潑奔放的個性和你時尚前衛(wèi)的眼光。其次，就是運動裝。運動裝就是我們平目里常見到的運動服，或者是T恤衫、牛仔褲。人們之所以喜歡這樣搭配來穿，主要的原因就是它穿起來比較寬松、舒適。這不僅是運動裝的一大特點，它也是休閑裝的一大特點。人們不僅對服裝的要求越來越高了，就連身上配戴的飾物，人們也在找尋著一種精美的，小巧玲瓏的。（展示圖片）這是幾幅充滿十足個性的腰帶圖，這幾幅是那種追隨服裝搭配的，而這幅圖是演出的時候所配戴的。除些而外，就連平日戴的太陽眼鏡也已成為當(dāng)今服飾搭配的一大亮點。（演示圖片）中國服飾不僅有古典的矜持，它也有現(xiàn)代的奔放，同時也在突飛猛進的發(fā)展著，體現(xiàn)著多元化、個性化的特點。
小組主持人：我想，通過剛才的介紹，大家應(yīng)該對中國服飾的變遷及其發(fā)展有了大致的了解。我們之所以選擇這個主題，主要是因為它與我們的生活密不可分，是我們?nèi)粘Ｉ钪兴芙佑|到的。藝術(shù)往往來源于生活，而又高于生活，我們要善于觀察周圍的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。另外，多學(xué)習(xí)一些知識來豐富自己的頭腦也是必需的。通過今天的圖片展，我們不僅要讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要培訓(xùn)同學(xué)們熱愛歷史的興趣。不管是什么樣的歷史，它都有助于提高我們的水平，其實，歷史就在我們身邊。（同學(xué)鼓掌）
主持人甲：現(xiàn)在三個小組的匯報都已經(jīng)結(jié)束了，不知道大家對三組做何評價呢，那么現(xiàn)在我們把這段時間交給老師，同時請評委成員開始工作。
老師：在評委工作期間，我要臨時扮演一下記者，對在座的同學(xué)進行臨時采訪。你們在收集資料、處理材料的過程中，有沒有遇到困難呢？（大家七嘴八舌，都說有）誰能說一下。
學(xué)生甲：今天來之前有張圖片臟了，時間已經(jīng)很緊了，我們現(xiàn)畫，然后再去復(fù)印，特緊張，雖然很累，但收益還是很大的。
老師：其他同學(xué)呢？在收集材料、處理材料過程中，你感觸最深的是什么？
學(xué)生乙：通過這次活動，不僅學(xué)到知識，了解身邊的歷史，更重要是小組成員團結(jié)、分工、合作，體現(xiàn)了小組成中的協(xié)作精神，這點收獲是比這次活動課還要大的。
老師：我在聽完你們匯報后，我對"個人與家庭"這一組特感興趣，高曉同學(xué)介紹的非常好，那么你在做你"個人與家庭"的歷史過程中最大的感受是什么？
高曉：我最大的感覺首先要找三代人的圖片，每一代人的生活狀況很不同，可以看出社會在飛速發(fā)展變化著，我的前輩為我們的美好生活付出了很多，也特別敬佩我的爺爺奶奶、爸爸媽媽，使我更愛我的家庭。（大家鼓掌）
老師：他們在收集材料、整理材料的過程中，學(xué)會了收集，處理信息的粗淺的方法，也使自己各方面積累了一定的經(jīng)驗，有一定的發(fā)展。我覺得這才是我們做這節(jié)課的最終目的，現(xiàn)在評委小組的工作進行完了嗎？（評委：進行完了）請主持人繼續(xù)。
主持人甲：同學(xué)們看大屏幕，每一組是七個星星，第二組是九個星星，第三組是10個星星�，F(xiàn)在公布成績：第一名"服飾組"，第二名"足球組"，第三名"個人與家庭"組大家鼓掌表示祝賀（大家鼓掌）。
主持人乙：各個小組的匯報都結(jié)束，最后送給大家一句話：勝者不驕，敗者不餒。下面請老師講話。
老師：這節(jié)課就要結(jié)束了，最后老師給大家留個作業(yè)：在這們收集材料、處理材料及編輯過程中，你們有哪些收獲，不僅僅指知識上的收獲，還包括對你們意志品質(zhì)有哪些鍛煉，對你的能力培訓(xùn)有哪些幫助。請把這些記錄下來，寫成日記，給父母看，給老師看，然后放在檔案袋里，大家說可以嗎？（同學(xué)齊：可以）好了，下次"學(xué)習(xí)與探究"之三是"錄訪絲綢之路"，希望同學(xué)在課下搜集材料，提前做好準備。下課！
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