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《極地地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-17 07:03:32 九年級(jí)地理教案 我要投稿
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《極地地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)


第十章《極地地區(qū)》教材分析                                           廣州市第九十八中學(xué)   李福勇 一、教材內(nèi)容說明 不規(guī)定必學(xué)區(qū)域,是《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的總原則和突出特點(diǎn)。但所學(xué)的“地區(qū)”中有個(gè)例外,即規(guī)定極地地區(qū)為必學(xué)內(nèi)容。這是由于極地地區(qū)自然環(huán)境相對(duì)世界其他地區(qū)來說具有明顯的特殊性,極地地區(qū)的科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)也有重要的全球意義。因此,在進(jìn)行《極地地區(qū)》的教學(xué)中也應(yīng)該從這方面入手,突出極地地區(qū)特殊的自然環(huán)境,強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要意義。 二、明確教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“認(rèn)識(shí)地區(qū)”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),本單元需達(dá)到以下的教學(xué)目標(biāo): 1.了解兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境。 2.理解在兩極地區(qū)開展科學(xué)考察活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的原因,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。 三、教材結(jié)構(gòu)、教法分析 本章內(nèi)容分為“冰雪覆蓋的地區(qū)”、“科學(xué)考察的寶地”和“極地的保護(hù)與和平利用”三個(gè)標(biāo)題,文中貫穿始末的主線是寒冷。寒冷是由于兩極所處的地理位置所決定的。正是由于極度嚴(yán)寒,使得兩極都成了冰雪覆蓋的地區(qū),也因而造成了當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的資源,如冰川、動(dòng)物等。同時(shí)也使得那里人跡罕至,留下了豐富的礦產(chǎn)資源以及原始的自然環(huán)境。而這些又吸引著世界各地的科學(xué)家對(duì)兩極地區(qū)開展考察活動(dòng),而開展考察活動(dòng)的前提是要各方和平利用、共同保護(hù)兩極的生態(tài)環(huán)境。 引導(dǎo)學(xué)生列表對(duì)比兩極的環(huán)境特征及資源狀況。列表如下: 南極 北極 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 地理位置 海陸狀況 氣候狀況 資源狀況 代表動(dòng)物   教學(xué)設(shè)計(jì) 第十章   極地地區(qū) (一) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):   讓學(xué)生說出兩極的地理位置和特殊的自然環(huán)境特征。 能力目標(biāo):    1 學(xué)會(huì)根據(jù)要求對(duì)資料進(jìn)行篩選、歸納、匯總。    2 使學(xué)生學(xué)會(huì)判讀極地投影圖,并能根據(jù)兩極地區(qū)的氣溫特征比較兩極自然環(huán)境的差異。    3 通過課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)    1、通過對(duì)兩極自然環(huán)境的了解,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。    2、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和合作態(tài)度及對(duì)地理知識(shí)的探究精神。 重點(diǎn)和難點(diǎn)    極地地區(qū)的地理位置和特殊的自然環(huán)境 教學(xué)過程:   引入:(略) 新課 一、讀圖確定地理位置 教師引導(dǎo):極地地圖比較特殊,可通過以下問題引導(dǎo)讀圖。 通過學(xué)生的找圖、描圖(描出北極圈和南極圈)、讀圖、回答問題等來確定北極和南極的經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置      1)圖的中心點(diǎn)是什么?      2)以北極(或南極)點(diǎn)為中心呈放射狀的一系列直線是什么線?      3)以北極(或南極)點(diǎn)為中心的一個(gè)個(gè)圓圈是什么線? 讀北極圖:        1)北極地區(qū)是指哪個(gè)范圍? ( 用紅筆描出北極圈 )        2)北極點(diǎn)所在的是洋還是陸?什么洋?        3)北冰洋四周有哪幾個(gè)洲環(huán)繞? 讀南極圖:        1)南極地區(qū)是指哪個(gè)范圍? ( 用紅筆描出南極圈 )        2)南極點(diǎn)所在的是洋還是陸?什么洲?        3)南極洲四周有哪幾個(gè)洋環(huán)繞?   二、冰雪覆蓋的地區(qū) 閱讀課文,播放南極影片,讓學(xué)生從感性方面整體地認(rèn)識(shí)南極洲。 1.  平均海拔最高的大洲 思考問題:  ① 南極大陸與其他大陸在景觀上最顯著的區(qū)別是什么?( 大部分地方被冰雪覆蓋,冰層平均厚度2000多米 )  ② 南極厚厚的冰雪覆蓋層能給我們?nèi)祟悗硎裁促Y源呢?(固體淡水資源) : ①如果南極冰川全部融化,世界將會(huì)怎樣? 我們的生活是否會(huì)受到影響?       (全世界的海平面將上升50~70米 北京也將被海水淹沒 ) ②世界上淡水資源中冰川儲(chǔ)存水量最多,而南極約占世界冰川總量的90%和世界淡水總儲(chǔ)量的2/3。我們應(yīng)如何利用? (依靠一定的技術(shù)條件開發(fā)利用) 2、豐富的固體淡水資源 : “南極洲年平均氣溫圖” “南極洲年平均降水量圖”       氣溫:各月氣溫均在 -20°以下。暖季[每年11月——第二年3月]       降水:年降水量 大多不足55毫米       風(fēng)速:最大100米/秒 (比 12級(jí)風(fēng) 大得多)每年8級(jí)以上大風(fēng)日有300多天。 3、酷寒、干燥、烈風(fēng)(極地冰原氣候) : 南極洲的氣候?yàn)槭裁慈绱撕洌?       [1]南極洲幾乎全部位于南極圈以內(nèi),緯度高,地面接受太陽光熱少;       [2]南極洲平均海拔較高;       [3]南極大部分地區(qū)被冰雪覆蓋著,冰雪對(duì)陽光有強(qiáng)反射。       南極洲的自然環(huán)境十分嚴(yán)酷,為什么對(duì)人類還具有很強(qiáng)的吸引力呢?       (南極洲自然資源非常豐富) 4、南極洲礦產(chǎn)豐富       :“南極地區(qū)圖”找出主要礦產(chǎn)的分布 鐵礦——印度洋沿岸地區(qū)       煤礦——靠近印度洋沿岸 [維多利亞大煤田] 講解:  煤本應(yīng)形成于溫帶地區(qū),目前卻出現(xiàn)在寒冷的南極,說明南極洲在煤炭形成的地質(zhì)年代應(yīng)該是溫暖濕潤的氣候,能生長高大植物,這些茂密的森林被埋在地下經(jīng)地質(zhì)作用形成了煤田,后隨大陸漂移至現(xiàn)在的位置。 :酷寒的氣候?qū)δ蠘O的動(dòng)植物會(huì)產(chǎn)生哪些影響? 5、極地生物 地面上植物極少。 動(dòng)物資源種類少,但數(shù)量大。 展示圖片: 南極海豹、企鵝、鯨、磷蝦。 總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生列表對(duì)比兩極的環(huán)境特征及資源狀況,然后歸納出南極的自然環(huán)境特征 南極 北極 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 地理位置 海陸狀況 氣候狀況 資源狀況 代表動(dòng)物   板書:第十章   極地地區(qū) (一)    一 地理位置    二 特殊的自然環(huán)境-------冰雪覆蓋的地方        冰雪高原    風(fēng)庫     白色沙漠    礦產(chǎn)豐富   極地生物


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