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主要山脈2
主要山脈教學目的
1．了解山脈的概念，掌握我國主要山脈的名稱及其分布。
2．通過上述學習活動，培養(yǎng)學生了解和分析山脈特征的能力。
3．通過介紹我國登山健兒攀登珠穆朗瑪峰的動人事跡，激勵學生向登山運動員學習，樹立愛我中華，熱愛科學，勇攀科學高峰的思想。
教學重點 我國山脈的分布。
教學方法 講授法與練習法相結合。
教具 “中國地形圖”、中國政區(qū)空白圖投影片、“中國政區(qū)空白圖”（每位同學一張）
課時 1課時。
教學提綱
一、山脈的概念
1．山脈的概念
2．山脈的走向
二、我國主要山脈的分布
1．東西走向的山脈
天山—陰山、昆侖山—秦嶺、南嶺。
2．東北—西南走向的山脈
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山；
長白山、武夷山；
臺灣山脈。
3．南北走向的山脈
賀蘭山、橫斷山。
4．西北—東南走向的山脈
阿爾泰山、祁連山。
5．喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰
三、山脈構成地形的骨架
教學過程
導入新課
我國是一個多山的國家，山區(qū)面積占全國的2/3。眾多的山脈縱橫交錯，構成了我國地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界線，所以學習我國山脈的分布，具有十分重要的意義。那么，什么叫山脈呢？我國山脈又有哪些特點呢？現(xiàn)在就來研究這些問題。
學習新教材
第二節(jié) 主要山脈 [板書]
一、山脈的概念[板書]
1．山脈：山地綿延很長、有一定走向，好像脈絡似的，叫做山脈。[板書]
[展示投影片]指導學生看“山脈走向示意圖”，說明山脈走向的種類。（見圖2）
圖2 山脈走向示意圖
2．走向：山脈的延伸方向稱山脈的走向。我國山脈的走向大致有四種：南北走向、東西走向、東北—西南走向和西北—東南走向。
例如：賀蘭山脈是南北走向的山脈；天山山脈是東西走向的山脈；大興安嶺是東北—西南走向的山脈；阿爾泰山脈是西北—東南走向的山脈。
[提問] 讀“我國山脈分布示意圖”說出我國山脈的主要走向是什么？（學生回答）
[教師歸納] 我國山脈很多，從走向看，大致以東西走向的山脈和東北—西南走向的山脈為主，這兩類主要走向的山脈互相交織，大體構成了網(wǎng)格狀排列。
[教師講解] 我們學習山脈，不僅要記住主要山脈的名稱，還要掌握它的走向和準確的分布位置。下面我們就介紹主要的山脈。
二、我國主要山脈的分布 [板書]
1．東西走向的山脈 [板書]
[讀圖] 讀“我國山脈分布示意圖”說出東西走向的山脈的名稱。
[教師講解] 教師在空白投影片上邊畫邊講，并且提示學生注意山脈的走向和分布位置。
東西走向的山脈主要有三列：
天山—陰山[板書]
昆侖山—秦嶺[板書]
南嶺[板書]
[填圖練習] 指導學生在“中國政區(qū)空白圖”上畫出上述三列山脈并注出山脈的名稱。
2．東北—西南走向的山脈 [板書]
[讀圖] 讀“我國山脈分布示意圖”，說出東北—西南走向的山脈名稱。
[教師講解] 在空白投影片上邊畫邊講。
東北—西南走向的山脈有以下三列：
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山 [板書]
長白山—武夷山 [板書]
臺灣山脈 [板書]
[填圖練習] 在“中國政區(qū)空白圖”上填出這三列山脈及其名稱。
前面我們介紹了東西走向和東北—西南走向的主要山脈。除此以外，還有南北走向和西北—東南走向的山脈，下面我們就繼續(xù)學習這些山脈。
3．南北走向的山脈 [板書]
賀蘭山脈 [板書]
橫斷山脈 [板書]
4．西北—東南走向的山脈 [板書]
阿爾泰山 [板書]
祁連山脈 [板書]
[填圖練習] 在“中國政區(qū)空白圖”上填出這些山脈，并注出名稱。
[指導練習] 利用“中國主要山脈分布示意圖”（沒有山脈名稱的空白圖），幫助學生復習主要山脈的位置和名稱。
5．喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰 [板書]
指導學生在圖上找出喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰，并將其填在空白圖上。
[讀課文] 指定學生朗讀課本第14頁“讀一讀”中的短文“珠穆朗瑪峰探險”。
[展示圖片] 讓學生觀察有關珠穆朗瑪峰探險的彩色圖片。（如條件允許，可放映幻燈或錄相片）看完之后，可讓學生簡短發(fā)言，談談感想體會。
[小結] 我國不同走向的山脈．就像大地上隆起的一根根脊梁，它們縱橫交錯，構成了我國地形的主要骨架。
三、山脈構成了地形的骨架 [板書]
[練習] 完成課文16頁“做一做”中的填表練習�！�
復習鞏固
[課堂練習] 在課堂上教師指投影片上所畫的主要山脈，讓學生說出它們的名稱、走向和分布位置。（如果時間允許可反復進行鞏固練習）
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