教案：第一課地球——人類的家園（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的教案：第一課地球——人類的家園（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教案：第一課地球——人類的家園 1

　　一、教學(xué)目的

　　1.使學(xué)生知道人類的居住環(huán)境——地球的形狀和大小。

　　2.使學(xué)生知道地球為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境和自然資源。

　　3.初步知道六種自然環(huán)境、景觀特點，能在祖國地形圖上指出相應(yīng)的地形區(qū)。

　　4.通過介紹我國古代科學(xué)家張衡推測地球形狀的年代以及我國指南針對世界航海事業(yè)的作用，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

　　5.教育學(xué)生熱愛人類的家園，培養(yǎng)保護自然環(huán)境和自然資源的意識。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　1.地球的形狀和大小。

　　2.地球——我們賴以生存的家園。

　　三、教具準備

　　1. 地球的照片。

　　2. 祖國地形圖。

　　3. 剪好能饒地球一周的小串紙人。

　　4. “高原”景觀圖。

　　四、教學(xué)時數(shù)

　　1課時

　　五、教學(xué)過程

　　(一)激發(fā)興趣

　　1. 介紹本學(xué)期的教學(xué)大致內(nèi)容。

　　2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)社會課，帶領(lǐng)學(xué)生粗略的瀏覽一下第三冊的目錄，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(二)新課

　　1. 導(dǎo)言我們在第一、二冊的學(xué)習(xí)中，大都是從我們居住的社區(qū)了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)的概況。我們生活在一個看不到邊的天空，望不到頭的 大地，很大的世界里。這個是什么樣子？有多大？你想知道嗎？

　　2. 地球的形狀和大小

　　地球的形狀

　　問：請你們說說地球是什么樣子？你是怎么知道的？

　　教師簡介：

　　人們在很早很早以前，就開始探索和研究地球。古時候的人由于交通工具落后，科技不發(fā)達，活動范圍很小，只看到自己生活周圍地區(qū)的一小片地方，他們看到藍藍的天空像一個倒扣著的大鍋，罩在平坦的大地上。因此誤認為大地是平的，并有“天圓地方”的說法。

　　由于古人對天地的認識是天圓地方，所以今天我們就看到很多的古物上面都有對這種看法的表示。如古時的錢幣，就是這樣的。

　　但是我國古代科學(xué)家張衡早在1900年前的一次月食時，看到地球的影子移過地球時是圓形的，就有大地是球形的'想法。多了不起呀！

　　兩千多年前，我國早發(fā)明了指南針。有了它，人們在茫茫的大海中航行就迷失不了方向了。這樣人們在地球上的活動范圍越來越大了。

　　四百多年前，航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊向西行。經(jīng)過三年的艱苦航行，環(huán)繞地球一周，又回到了原來出發(fā)的地點。這一事實有利的證明了大地是個球體。

　　古代的巴比倫人認為大地像一個極大的圓屋頂，或者是個從無底深淵中升起的空心山。古印度人認為，有三頭站在巨大的烏龜背上的大象，馱著大地這塊圓盾。

　　如今，世界科技、航天事業(yè)更發(fā)達了，人們通過人造衛(wèi)星可以用宇宙飛船，從幾萬千米、幾十萬千米的宇宙空間給地球拍照。（看地球照片）從拍照的地球照片上看，我們可以看到地球是什么樣子的呢？上面漂著的白色是什么？蘭色是什么？黃色的呢？

　　在經(jīng)過幾千年的探索和研究，人們科技水平不斷提高，交通等事業(yè)不斷發(fā)展情況下，人們認識了地球的形狀：地球的形狀是球體。

　　地球的大小

　　教師用事先準備好的小紙人串繞地球赤道一周，演示后，講：打個比方，如果我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約需要四千萬名同學(xué)才能頭尾相接呢！

　　假如你想步行繞地球一圈，每天走100千米，大約要走多少時間呢？

　　地球上最大的緯線圈2萬千米。地球是個巨大的球體。

　　地球——人類賴以生存的家園。

　　人類就生活在這巨大地球上。那么地球自然環(huán)境是什么樣子的？它提供給人類哪些自然資源呢？

　　看圖：1.這幅圖表現(xiàn)了什么樣的自然環(huán)境？2.人們可以在這樣的環(huán)境中從事什么生產(chǎn)活動、怎樣生活？給人們提供了什么資源？3.教師指給學(xué)生看：這樣的自然環(huán)境在地圖的什么地方？

　　平原：地勢平坦，一望無際，地面高出海平面高度在200米以下；適宜居住，交通方便，適宜種莊稼，提供農(nóng)產(chǎn)品等。

　　山地：有高低起伏的山巒，海拔在500米以上，山上種樹、放牧，山下埋藏豐富的礦產(chǎn)等可以發(fā)展工礦林業(yè)等。

　　高原：地勢起伏較小，周圍多被山地或陡崖環(huán)繞，海拔在1000米以上，可以放牧、種樹、發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)等。

　　小結(jié)：以上都是土地資源。

　　海洋：一望無際水域。豐富物產(chǎn)：鹽魚等海產(chǎn)品；石油等礦產(chǎn)。水產(chǎn)動力發(fā)電等交通航運。

　　河流：長長的、曲曲彎彎的、流過很遠的地方。運輸、灌溉、養(yǎng)魚、發(fā)電（生活用水）等。

　　湖泊：陸地中小片水域。養(yǎng)魚、灌溉、生活用水、旅游等。

　　小結(jié)：以上都是水資源。

　　本段總結(jié)；齊讀4頁一段，勾畫重點：

　　生活離不開土地和水……地球為人類提供了賴以生存的自然環(huán)境和自然資源。

　　3. 鞏固：

　　帶領(lǐng)學(xué)生討論《說一說》：為什么說地球是人類賴以生存的家園？

　　教兒歌：

　　地球是個光球體，最大緯圈4萬千米，人們生存不能離，稱為地球歌

　　板書設(shè)計：

　　第一課地球——人類的家園

　　一、地球的形狀——球體

　　二、地球的大小——赤道周長4萬千米

　　三、地球：

　　平原：居住、農(nóng)作物 海洋：航行、旅游

　　高地：草原牧場、牲畜 河流：灌溉

　　山地：森林、礦山 湖泊：養(yǎng)魚、發(fā)電

　　教案：第一課地球——人類的家園 2

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球的基本特征。

　　使學(xué)生認識到地球是人類唯一的家園。

　　激發(fā)學(xué)生對保護地球環(huán)境的興趣和責(zé)任感。

　　教學(xué)準備：

　　地球儀

　　地球的`圖片和視頻資料

　　環(huán)保主題的繪本或故事書

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論對地球的第一印象。

　　提出問題：地球是什么？為什么它被稱為人類的家園？

　　二、新課講解

　　使用地球儀，介紹地球的基本特征，如形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

　　講述地球為人類提供的生存條件，如空氣、水、食物等。

　　展示環(huán)保主題的繪本或故事書，讓學(xué)生理解人類與地球的關(guān)系。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　分組討論：我們應(yīng)該如何保護地球環(huán)境？

　　小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。

　　教師總結(jié)，強調(diào)保護地球的重要性。

　　四、課后作業(yè)

　　要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于保護地球的圖畫，并附上簡短的文字說明。

　　鼓勵學(xué)生與家人分享今天學(xué)到的知識，并一起制定家庭環(huán)保計劃。

　　教案：第一課地球——人類的家園 3

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球的地理位置、氣候類型和自然資源。

　　使學(xué)生認識到人類活動對地球環(huán)境的影響。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　教學(xué)準備：

　　地球儀

　　世界地圖

　　地球氣候類型圖

　　人類活動對地球影響的案例資料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生討論不同國家和地區(qū)的地理特征。

　　提出問題：地球是如何支持人類生活的？人類活動又對地球產(chǎn)生了哪些影響？

　　二、新課講解

　　使用地球儀和世界地圖，介紹地球的`地理位置和氣候類型。

　　講述地球為人類提供的自然資源，如礦產(chǎn)、森林、海洋等。

　　分析人類活動對地球環(huán)境的負面影響，如污染、氣候變化等。

　　展示人類活動對地球影響的案例資料，加深學(xué)生的理解。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　小組討論：如何在日常生活中實現(xiàn)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展？

　　小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。

　　教師總結(jié)，強調(diào)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

　　四、課后作業(yè)

　　要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的短文，表達自己的觀點和建議。

　　鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的環(huán)保活動或社區(qū)志愿活動，將所學(xué)知識付諸實踐。

　　教案：第一課地球——人類的家園 4

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性。

　　使學(xué)生認識到人類活動對地球環(huán)境的長期影響。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行動能力和全球視野。

　　教學(xué)準備：

　　地球儀

　　環(huán)境科學(xué)相關(guān)教材

　　地球環(huán)境變化的數(shù)據(jù)和圖表

　　環(huán)保行動案例資料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示地球環(huán)境變化的數(shù)據(jù)和圖表，引起學(xué)生的.關(guān)注和思考。

　　提出問題：地球環(huán)境為什么會發(fā)生變化？這些變化對人類有何影響？

　　二、新課講解

　　講解地球環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，包括生物圈、大氣圈、水圈等。

　　分析人類活動對地球環(huán)境的長期影響，如溫室氣體排放、生物多樣性喪失等。

　　講述全球環(huán)境問題，如氣候變化、環(huán)境污染、資源枯竭等。

　　展示環(huán)保行動案例資料，介紹不同國家和地區(qū)在環(huán)保方面的努力和成果。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　小組討論：面對全球環(huán)境問題，我們應(yīng)該如何行動？

　　小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。

　　教師總結(jié)，強調(diào)全球合作和共同行動的重要性。

　　四、課后作業(yè)

　　要求學(xué)生進行一項關(guān)于環(huán)保行動的調(diào)查或?qū)嵺`項目，如制作環(huán)保宣傳海報、參與垃圾分類活動等。

　　鼓勵學(xué)生關(guān)注國際環(huán)保組織和活動，拓展全球視野。

　　教案：第一課地球——人類的家園 5

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球的基本情況和它在太陽系中的位置。

　　認識地球資源的有限性和保護地球環(huán)境的重要性。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)他們愛護地球的情感。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　地球在太陽系中的位置和特點。

　　地球資源的種類、分布及其重要性。

　　當前地球環(huán)境面臨的問題與挑戰(zhàn)。

　　如何保護地球環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過播放地球在太陽系中的視頻，激發(fā)學(xué)生的.興趣。

　　二、新課講解

　　介紹地球在太陽系中的位置和特點，包括地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

　　講解地球資源的種類和分布，強調(diào)資源的有限性和珍貴性。

　　分析當前地球環(huán)境面臨的問題，如氣候變化、資源枯竭、生物多樣性喪失等。

　　探討保護地球環(huán)境的方法，包括節(jié)能減排、循環(huán)利用、綠色生活等。

　　三、課堂活動

　　分組討論：每組提出一個保護地球環(huán)境的實際行動計劃，并進行分享。

　　四、課堂總結(jié)

　　強調(diào)地球是人類共同的家園，每個人都應(yīng)該為保護地球環(huán)境貢獻自己的力量。

　　教案：第一課地球——人類的家園 6

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造。

　　認識地球生物多樣性的重要性及其面臨的威脅。

　　培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造簡介。

　　地球生物多樣性的概念和重要性。

　　生物多樣性面臨的威脅及其原因。

　　如何保護生物多樣性，維護地球生態(tài)平衡。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過展示地球形成的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

　　二、新課講解

　　簡述地球的形成歷史和地質(zhì)構(gòu)造，包括地殼、地幔和地核的.結(jié)構(gòu)。

　　介紹生物多樣性的概念，強調(diào)其在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

　　分析生物多樣性面臨的威脅，如生態(tài)破壞、過度開發(fā)、氣候變化等。

　　探討保護生物多樣性的措施，包括建立自然保護區(qū)、加強法律法規(guī)建設(shè)等。

　　三、實驗操作

　　組織學(xué)生進行生物多樣性觀察實驗，記錄校園內(nèi)的植物和動物種類。

　　四、課堂總結(jié)

　　強調(diào)保護生物多樣性對于維護地球生態(tài)平衡的重要性，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，關(guān)愛自然。

　　教案：第一課地球——人類的家園 7

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生了解地球的水資源和其重要性。

　　認識水資源危機及其對人類生活的影響。

　　培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識和環(huán)保意識。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　地球水資源的分布和特點。

　　水資源危機的原因和后果。

　　節(jié)約用水的'方法和意義。

　　如何保護水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　通過展示地球水資源的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對水資源的關(guān)注。

　　二、新課講解

　　介紹地球水資源的分布和特點，包括淡水、咸水等不同類型的比例。

　　分析水資源危機的原因，如過度開采、污染等，并探討其可能帶來的后果。

　　講解節(jié)約用水的方法和意義，包括家庭節(jié)水、農(nóng)業(yè)節(jié)水等。

　　探討保護水資源的措施，如加強水污染治理、推廣節(jié)水技術(shù)等。

　　三、實踐活動

　　組織學(xué)生進行水資源調(diào)查，了解當?shù)厮�資源狀況和節(jié)水措施的實施情況。

　　四、課堂總結(jié)

　　強調(diào)水資源對于人類生活的重要性，呼吁學(xué)生珍惜每一滴水，共同保護地球的水資源。同時，鼓勵學(xué)生將節(jié)水意識融入日常生活中，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

　　教案：第一課地球——人類的家園 8

　　教學(xué)目標：

　　了解地球的基本知識和特點。

　　認識到地球是人類的家園，我們需要保護它。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入

　　展示地球的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。

　　提問：“你們知道地球是什么嗎？為什么我們要稱它為人類的`家園？”

　　二、新課內(nèi)容

　　地球的基本知識和特點

　　地球的形狀：近似于橢球形。

　　地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

　　地球的自然環(huán)境：大氣層、水圈、巖石圈、生物圈。

　　地球的資源：礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等。

　　地球是人類的家園

　　講述人類與地球的依存關(guān)系，如食物、水源、空氣等。

　　展示人類活動對地球環(huán)境的影響（正面與負面）。

　　三、活動環(huán)節(jié)

　　分組討論：列舉人類活動對地球環(huán)境造成的負面影響，并討論如何減少這些影響。

　　角色扮演：學(xué)生扮演地球、人類、動物等角色，通過對話形式展示地球環(huán)境問題的嚴重性。

　　四、總結(jié)

　　強調(diào)保護地球的重要性，呼吁學(xué)生樹立環(huán)保意識。

　　布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的知識，并一起制定家庭環(huán)保計劃。

　　教案：第一課地球——人類的家園 9

　　教學(xué)目標：

　　深入理解地球的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。

　　認識到人類活動對地球環(huán)境的長遠影響。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行動能力。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入

　　播放地球生態(tài)環(huán)境的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　提問：“你們認為人類應(yīng)該如何與地球和諧共處？”

　　二、新課內(nèi)容

　　地球的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)

　　介紹地球的自然環(huán)境，如氣候、地形、植被等。

　　講述生態(tài)系統(tǒng)的概念和作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等。

　　人類活動對地球環(huán)境的`影響

　　分析工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等領(lǐng)域?qū)Φ厍颦h(huán)境的污染和破壞。

　　探討可持續(xù)發(fā)展和綠色生活的理念和實踐。

　　三、活動環(huán)節(jié)

　　案例分析：選取一個具體的環(huán)境問題案例（如水污染、森林砍伐等），讓學(xué)生分析其原因和解決方案。

　　環(huán)保行動計劃：學(xué)生分組制定一個校園或社區(qū)的環(huán)保行動計劃，并討論如何實施。

　　四、總結(jié)

　　強調(diào)保護地球的重要性，呼吁學(xué)生積極參與環(huán)保行動。

　　布置作業(yè)：讓學(xué)生將制定的環(huán)保行動計劃付諸實踐，并記錄實施過程和效果。

　　教案：第一課地球——人類的家園 10

　　教學(xué)目標：

　　全面理解地球科學(xué)知識和環(huán)境問題。

　　認識到人類活動對地球環(huán)境的全球影響。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)力和全球視野。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入

　　展示全球環(huán)境問題的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考。

　　提問：“你們認為全球環(huán)境問題應(yīng)該如何解決？”

　　二、新課內(nèi)容

　　地球科學(xué)知識和環(huán)境問題

　　詳細介紹地球科學(xué)的基本知識，如地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等。

　　分析全球環(huán)境問題的現(xiàn)狀和趨勢，如氣候變化、生物多樣性喪失等。

　　人類活動對地球環(huán)境的全球影響

　　探討全球化背景下人類活動對地球環(huán)境的深遠影響。

　　分析國際合作在解決全球環(huán)境問題中的'作用和挑戰(zhàn)。

　　三、活動環(huán)節(jié)

　　辯論賽：組織一場關(guān)于“人類是否應(yīng)該承擔(dān)全球環(huán)境問題的全部責(zé)任”的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度思考問題。

　　環(huán)保項目設(shè)計：學(xué)生分組設(shè)計一個針對全球環(huán)境問題的創(chuàng)新環(huán)保項目，并展示給全班同學(xué)。

　　四、總結(jié)

　　強調(diào)全球環(huán)保的重要性，呼吁學(xué)生積極參與國際合作和環(huán)保行動。

　　布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生關(guān)注全球環(huán)境問題，并思考自己可以為此做些什么。

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