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自然第七冊教案7、水的凈化
課 題
7、水的凈化
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 10 月 31 日
教學(xué)目標
1、通過本課教學(xué),使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程,蒸餾水和純凈水的用途。
2、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會沉淀和過濾的實驗,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。
3、向?qū)W生進行飲水衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生認真細致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。
教學(xué)
準備
1、沉淀實驗:燒杯、明礬、玻璃棒。
2、過濾實驗:濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、滴管。
3、制取蒸餾水實驗:圓底燒瓶、乳膠管、燒杯、試管、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、直角形玻璃管。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
師生活動
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用沉淀的方法凈化水。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用過濾的方法凈化。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用消毒的方法凈化水。
4、教師總結(jié)結(jié)束本課。
1、提問:通過《水污染》一課的學(xué)習(xí),你知道自然界的水是怎樣被污染的?污染的水是怎樣危害人體健康的?
2、講解:自然水域的水由于種種原因,混入了各種雜質(zhì),其中不溶解于水的雜質(zhì),如泥沙、石塊……,有溶解于水的雜質(zhì),如食鹽、各種礦物質(zhì)……,還有細菌、病毒等。自然水域的水必須經(jīng)過處理、除去部分或全部的雜質(zhì),才能飲用。把不干凈的水變成干凈的水,叫做水的凈化。(板書課題)
(1)觀察:每組實驗桌上有兩杯混濁的水,觀察水里有哪些雜質(zhì)?
(2)學(xué)生匯報。(水里有泥沙、木屑、細菌等)
(3)講解:怎樣除去水中的這些雜質(zhì)?要除去水中比水重的雜質(zhì),有一個單間的方法,把水放在容器中靜置一會兒,一部分雜質(zhì)就會沉到水底,這種方法叫沉淀。(板書:沉淀)為了加快沉淀,還可在水中加入明礬,明礬經(jīng)過溶解后能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉淀。我國農(nóng)村,沒有用上自來水的地區(qū),就是在水中加入明礬沉淀,使水變得干凈些。
(4)演示沉淀實驗,邊示范邊講解:①加入適量明礬。②用玻璃棒攪拌。③靜置,過一會兒觀察沉淀后的水有什么變化。
(5)學(xué)生實驗。(由于靜置時間較長,把觀察沉淀后水的變化放在過濾實驗后進行)
(6)學(xué)生觀察、討論:沉淀后的水發(fā)生什么變化?(沉淀后的水出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,上面漂浮著比水輕的雜持質(zhì),下面有一層泥沙類雜質(zhì),中間的水比較清澈)
(7)小結(jié):沉淀能除去水中什么樣的雜質(zhì)?家里的燒水壺、熱水瓶等時間用長了,壁上會有水垢,這就是水中雜質(zhì)長期沉淀的結(jié)果。
(1)講述:沉淀能除去水中一部分雜質(zhì),但并不能完全除去不溶解的雜質(zhì)。沉淀后的水還會有重量很輕的物體在水中,過濾是一種常用的凈化水的方法。
(2)講解過濾操作方法:
①折:正方形濾紙兩次對折成4層的小正方形。
②剪:把濾紙剪成圓形。
③展開:把濾紙展開成圓錐形,大小和漏斗一樣。
④濕潤濾紙:用滴管取清水,從下往上濕潤,濾紙與漏斗之間不能有空隙。
⑤把漏斗放入鐵圈,使漏斗玻璃管口尖端緊貼燒杯壁。
⑥玻璃棒頂在三層濾紙?zhí),傾斜成600,把水沿著玻璃棒慢慢地倒入,倒入的污水不能超過濾紙邊緣。
(3)學(xué)生分組實驗,教師巡回指導(dǎo)。
(4)觀察、比較并討論:過濾后濾紙有什么變化?過濾能除去水中什么樣的雜質(zhì)?
(5)小結(jié):用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì)。
(1)講述:用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì),但不能除去細菌、病毒。要想殺死它們,可以用加熱的方法把水燒開,這種方法叫“煮沸”;也可以往水里加漂白粉或氯氣等消毒藥品。我們把煮沸和加消毒藥品的方法統(tǒng)稱為“消毒”,其中煮沸是既簡單又可靠的消毒方法。
(2)總結(jié)水的凈化方法。
(3)學(xué)生填寫課本第23頁中的結(jié)論。
課后感受
大多數(shù)學(xué)生都能了解到一些最常見的、簡便的消毒方法。
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