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音樂教案-歌曲《金扁擔(dān)》教案

時(shí)間:2022-08-17 09:20:15 小學(xué)音樂教案 我要投稿
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音樂教案-歌曲《金扁擔(dān)》教案

歌曲《金扁擔(dān)》教案


(第九冊、第三冊單元歌曲)

音樂教案-歌曲《金扁擔(dān)》教案


教學(xué)內(nèi)容:
一、 復(fù)習(xí)常規(guī)(包括《師生問好歌》、發(fā)聲練習(xí)等)
二、 學(xué)習(xí)歌曲《金扁擔(dān)》
教學(xué)目的:
一、 指導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)聲技巧及合唱技巧。
二、 指導(dǎo)學(xué)生以歡快、喜悅的心情唱好歌曲,要求學(xué)生能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)容。
三、 復(fù)習(xí)變拍子,掌握歌曲的節(jié)拍規(guī)律,唱好上波音。
教材分析:
歌曲《金扁擔(dān)》是一道苗族兒童歌曲,歌中所唱的"金扁擔(dān)"是苗家對新公路的親切稱呼。歌曲表達(dá)了改革開放以來,遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的苗家山寨修起了新公路, 苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。
歌曲的節(jié)奏明快、舒展,旋律活潑、流暢。其結(jié)構(gòu)是一個(gè)帶再現(xiàn)的三部曲式。主部是一個(gè)上、下句結(jié)構(gòu)的段落,兩個(gè)樂句在節(jié)奏上完全一致,富于舞蹈性的拍子節(jié)奏型加上偶爾在第二拍上出現(xiàn)的上波音,不但使整個(gè)音樂呈現(xiàn)出熱烈、興奮、活潑、歡快的情緒、而且使歌曲散發(fā)出濃郁的苗族地方音樂色彩和韻味。對比性中段采用二拍子,其舒展的.節(jié)奏,富于歌唱性的旋律,與主部形成鮮明的對比。再現(xiàn)段落后半部分的擴(kuò)展,補(bǔ)充和二聲部演唱等處理,使人們沉浸在苗家人民載歌載舞,歌唱山寨今日一派繁榮的歡樂氣氛之中。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握歌曲風(fēng)格,唱好上波音以及前倚音,掌握八分休止符的停頓。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生唱好合唱,有感情地演唱歌曲。
教具準(zhǔn)備:
紙剪波音記號若干,笑娃娃臉一個(gè),金扁擔(dān)掛圖、歌單、豎笛、鋼琴。
課時(shí)安排: 1課時(shí)
教學(xué)過程(www.htc668.com):
一、 師生問好
二、 發(fā)聲練習(xí)
1、 發(fā)聲練習(xí)3

唱頓音時(shí)聲音要短促、跳躍、富于彈性,音與音之間氣息保持好,做到音斷氣不斷。體會小腹間的急速跳動。唱a時(shí)注意連貫氣息保持,中間換氣。
2、 發(fā)聲練習(xí)9

吐字清晰,口形不宜大,找發(fā)音位置,高低聲部互相靠攏,力求和諧、統(tǒng)一。
步驟:
a、 分別視唱或視奏兩個(gè)聲部。
b、 帶詞唱,堅(jiān)笛伴奏。
c、 堅(jiān)笛、鋼琴伴奏合唱。
三、音準(zhǔn)聽辨訓(xùn)練
聽一聽,唱一唱。
老師給出上方音或下方音,讓學(xué)生聽辨并唱出下方音或上方音。
四、樂曲唱奏練習(xí)(學(xué)習(xí)歌曲難點(diǎn)部分)

1、 分析樂曲拍號及結(jié)構(gòu)。
2、 劃拍跟琴聲視唱,先進(jìn)入第一聲部,再進(jìn)入二聲部。
3、 問 叫什么記號,請學(xué)生唱唱,用堅(jiān)笛吹一吹
4、 在樂譜中加入 ,唱一唱 說一說比以前有會么不同。(更活潑、風(fēng)趣)
5、 自由吹一吹,唱一唱。
6、 合唱、堅(jiān)笛伴奏,唱的同學(xué)邊唱邊拍手、拍臂、拍臂,感受樂曲的拍子及強(qiáng)弱。
五、學(xué)習(xí)歌曲《金扁擔(dān)》
1、 出示不帶歌曲名稱的歌單,分析歌曲的拍號、調(diào)號。
2、 請同學(xué)們聽老師范唱,并捻拍感受歌曲中拍號的變換。
3、 提問:同學(xué)們聽了歌曲以后想到了什么?(想到了從山溝溝里修出了一條新公路直通大城市,從此山溝溝里的人富起來了)
4、 老師補(bǔ)充:人們富裕了,多虧有了這條新修的公路,公路好像金扁擔(dān),挑著城鄉(xiāng)奔"四化"。同學(xué)們,我們來給這道歌取個(gè)名字好嗎?(回答正確后,將準(zhǔn)備好的歌曲名稱貼在歌單上)
5、 請同學(xué)們跟著音樂按節(jié)奏朗讀歌詞。
6、 請同學(xué)們自己吹一吹、唱一唱,自己學(xué)歌曲。
7、 問一問:歌曲第三樂段與第一樂段相比較,有什么相同及不同之處(第三樂段與第一樂段主旋律基本不相同,是第一段的再現(xiàn),它的形式更豐富、更富有激情。)
8、 請學(xué)生堅(jiān)笛伴奏(能夠伴奏的同學(xué)自己站起來)其它同學(xué)心想歌詞,學(xué)唱第一樂段。
9、 以活潑、喜悅的心情演唱第一樂段(堅(jiān)笛以及鋼琴伴奏)
10、 學(xué)習(xí)歌曲第二樂段。
a、 請出一名同學(xué)用堅(jiān)笛吹奏第二樂段,其它同學(xué)輕聲哼唱,并用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)膭幼鱽肀憩F(xiàn)樂曲。
b、 提問:同學(xué)們覺得這一段音樂有什么特點(diǎn)?(柔美、舒展) 與第一、三樂段有什么不同?(拍號不同)
c、 請同學(xué)們看前倚音 如果把前倚音去掉,大家唱一唱,比較一下好不好?(不好) 為什么?(沒有前倚音樂曲顯得呆板,加上前倚音后,使樂曲更有特色,更婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。)
d、 視唱這一樂段,注意八分休止符的停頓。
e、 聽琴聲輕唱歌詞,糾正不準(zhǔn)確的地方。
11、學(xué)唱第三樂段
a、 堅(jiān)笛吹奏,和聲部分進(jìn)入高聲部,其他同學(xué)心想歌詞。
b、 聽琴聲輕唱歌詞。
c、 堅(jiān)笛吹奏,和聲部分進(jìn)入低聲部,其他同學(xué)心想歌詞。
d、 聽琴聲輕唱歌詞。
e、 堅(jiān)笛伴奏,演唱第三樂段。
f、 提問:這一段應(yīng)該怎樣處理呢?啟發(fā)學(xué)生:公路修好了,人們高不高興呀?(高興) 高興的時(shí)候我們最愛怎樣?(笑) 你們看山花笑了,爺爺笑了,再聽,老師也在笑。范唱
并在此處貼上笑娃娃臉以提示。
g、 請學(xué)生跟老師一起唱,并接下去,充滿激情地演唱第三樂段。
12、學(xué)習(xí)歌曲結(jié)束
a、 歌曲結(jié)束句,把歌曲推向高潮并干脆利落的結(jié)尾。拍號為
b、 請同學(xué)們看高聲部中 及低聲部中
c、 視唱或視奏高聲部,請同學(xué)們注意八分休止符的停頓。
d、 唱詞。
e、 視唱或視奏低聲部,請同學(xué)們注意唱好附點(diǎn)四分音符也注意八分休止符的停頓。
f、 唱詞。
g、 堅(jiān)笛伴奏、合唱。
13、完整、有感情地演唱歌曲,想吹堅(jiān)笛的同學(xué)可以吹。
六、課堂小結(jié)
這道歌曲的節(jié)奏明快、舒展、旋律活潑、流暢,其結(jié)構(gòu)是一個(gè)帶再現(xiàn)的三部曲式!督鸨鈸(dān)》是一道苗族兒童歌曲。歌中所唱的《金扁擔(dān)》是苗家對新公路的親切稱呼。歌曲表達(dá)了改革開放以來,遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的苗家山寨修起了新公路,苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。今天,我們也一起來分享了苗家人的喜悅,下去之后,希望同學(xué)們能練習(xí)吹奏歌曲,并進(jìn)一步感受歌曲。             

 



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