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教案:快樂(lè)的歌唱家

時(shí)間:2023-02-27 08:33:10 小學(xué)音樂(lè)教案 我要投稿
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教案:快樂(lè)的歌唱家

蘇教版音樂(lè)第六冊(cè)《快樂(lè)的歌唱家》

教學(xué)目的:

1、通過(guò)歌曲《快樂(lè)的歌唱家》的學(xué)習(xí),使學(xué)生形象地感受到小青蛙是可愛的有益動(dòng)物。

教案:快樂(lè)的歌唱家

2、         填寫節(jié)奏,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分辨節(jié)奏的能力,并培養(yǎng)初步的音樂(lè)創(chuàng)造力。

教學(xué)難點(diǎn):

第一、第二樂(lè)句的歌唱準(zhǔn)確。

教學(xué)重點(diǎn):

歌曲的流暢與準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體、琴、卡片、教科書

教學(xué)過(guò)程(www.htc668.com):

一、激趣導(dǎo)入:

1、小朋友,今天我們來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ),好不好?

出示4個(gè)謎語(yǔ):

1、            小小飛賊,武器是針,抽別人血,樣自己身。

2、            兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃。

3、            瞳孔遇光能大小,唱起歌來(lái)妙妙妙,夜半巡邏不需燈,四處暢行難不倒

4、            細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng),身后背著四面旗,斗大眼睛照前方,專除害蟲有助益。

2、         大家來(lái)看一看4個(gè)謎底,他們之間有什么聯(lián)系嗎?

3、         小朋友觀察的真仔細(xì)。貓是老鼠的克星,蜻蜓是捉蚊子大王。小貓和蜻蜓的本領(lǐng)真大。

4、         謎語(yǔ)不但能夠讀出來(lái),還可以唱出來(lái)呢!你們聽一聽,小朋友們唱的是誰(shuí)?

5、         青蛙有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

6、         我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌。

二、學(xué)唱歌曲。

1、         聽范唱

2、         用“啦”哼唱。回答問(wèn)題。

師:第一句中的哪些字聽起來(lái)象是小青蛙在跳呢?

我們應(yīng)該怎樣來(lái)唱?

(我們要唱的象小青蛙跳一樣要短、輕、要有彈性。)

3、         我們一起唱一唱。

4、         老師彈一句,學(xué)生唱一句。

5、         一起學(xué)唱第三句。“越唱”兩個(gè)字在弱位上,要唱的弱一點(diǎn)。

6、         把第一段有感情的唱一唱。

7、         一起聽歌曲,回答老師問(wèn)題。

(是按什么樣的順序唱的?有哪些旋律沒有唱?)

8、         再聽一遍,自學(xué)第二段。

9、         完整地唱一唱。

10、    不同形式演唱。

11、    學(xué)完了這首歌,我們知道小青蛙是莊稼的好朋友,也是人類的好朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

三、節(jié)奏練習(xí):

1、         導(dǎo)入:小青蛙不僅能吃害蟲,還是一個(gè)歌唱家呢!小朋友想不想做歌唱家?(想)。小青蛙想考考我們,給我們帶來(lái)了幾個(gè)節(jié)奏,我們一起來(lái)看一看。

2、         出示節(jié)奏。(略)

3、         讀一讀。

4、         老師拍節(jié)奏小朋友聽寫。

5、         創(chuàng)想:按要求創(chuàng)編節(jié)奏。

6、         點(diǎn)評(píng)作業(yè),指出不足。

四、打擊樂(lè)器伴奏。

用雙響筒、碰鈴、鈴鼓為歌曲伴奏。

五、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了《快樂(lè)的歌唱家》,知道了青蛙是莊稼的好朋友,也是我們?nèi)祟惖暮门笥。我們都要保護(hù)它、愛護(hù)它。今天我們也進(jìn)行了拍節(jié)奏、聽節(jié)奏、編節(jié)奏的練習(xí),小朋友們學(xué)得都很認(rèn)真。希望小朋友繼續(xù)努力,學(xué)到更多的本領(lǐng)。


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