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音樂教案-燈
教學(xué)過程(www.htc668.com):一、導(dǎo)入:
1、課文為什么要用《燈》作為題目?這是盞什么樣的燈?
2、你是從哪兒知道夜已經(jīng)很深了?
3、以后,你準(zhǔn)備從哪幾個方面來尊敬老師?
二、結(jié)合音樂游戲進行發(fā)聲練習(xí):
1、學(xué)輪船的汽笛聲“嗚”:
要求:嘴唇輕閉,口內(nèi)腔打開,聲音從鼻子里出來,要感覺到鼻子發(fā)麻,作長鳴,在發(fā)聲要注意氣息的連貫,氣息要悠長。
2、把歌曲的最后四句作為發(fā)聲練習(xí),讓學(xué)生體驗意境。
三、引入情境:
因為歌曲所描繪的情境是晚上,要讓學(xué)生進入歌曲的情境,可以讓學(xué)生聽舒曼的大提琴協(xié)奏曲《夢幻曲》,最好再結(jié)合一幅夜空圖,帶學(xué)生更好地進入情境。
1、要求學(xué)生安靜下來,想象自己已身處深夜,認(rèn)真地諦聽。
2、錄音機開始輕柔地播放《夢幻曲》。
3、畫外音提示“夜已經(jīng)很深了,老師的窗口還亮著電燈,這么晚了,她還在為我們批改作業(yè),真辛苦啊!
4、播放歌曲錄音《燈》
四、教唱歌曲:
1、聽歌曲,從整體再次把握歌曲的意境。
2、跟琴聲進行旋律模唱,要注意的兩個地方是:一是旋律中的跳音,二是旋律中的八分休止符,這兩個地方唱好了,才能把歌曲的意境較完美地表達(dá)出來。
3、完整地演唱歌曲,聲音要輕柔、緩慢,用mp或p的力度來演唱。
五、豐富拓展:
1、在演唱時聲音要連貫,
2、隨著旋律線條作漸強、漸弱,
3、最后四句要有一個漸弱的過程。
4、請一到兩個學(xué)生有感情地朗讀歌詞,可以在課上進行培訓(xùn),
5、其他學(xué)生輕聲地演唱歌曲,作為兩個學(xué)生朗誦的背景音樂,把本課的學(xué)習(xí)推向高潮。
六、布置作業(yè):
預(yù)習(xí)聽音填卡片,旋律倒唱的音符。
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