音樂教案-四季童趣
四季童趣
教學(xué)目標(biāo):表現(xiàn)少年兒童在四季中天真爛漫的歡樂情景,抒發(fā)他們對生活的情趣與熱愛。
教學(xué)重點:能夠完整流暢地演唱歌曲
教學(xué)難點:節(jié)奏的準(zhǔn)確
課型:唱歌綜合課
課時:一課時
教具準(zhǔn)備:風(fēng)琴、錄音機、多媒體課件、打擊樂器
教學(xué)過程(www.htc668.com):
一、 組織教學(xué)、唱師生問好歌(做手勢)。
二、 復(fù)習(xí)歌曲,《我是草原小牧民》、《噢,蘇珊娜》。
三、 新課教學(xué) :
1.導(dǎo)入:(師)現(xiàn)在是什么季節(jié)?(生答)
一年有哪幾個季節(jié)?(生答)
你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?(生答)
師:其實,每個季節(jié)都挺有趣的,不是嗎?請看······
多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面(配背景音樂)。
師隨畫面朗誦:春天,小草吐綠、百花齊放,姹紫嫣紅、爭奇斗艷,是最富有生機的季節(jié);夏天,驕陽似火,烈日炎炎,可是小朋友們喜歡,因為他們可以游泳、打水仗了;秋天,那可是豐收的季節(jié),滿山的紅葉、沉甸甸的果實,透出的是豐收的喜悅;冬天,是雪花的世界,白雪皚皚、銀妝素裹,別提有多美了。
板書:四季童趣
2、多媒體播放歌曲《四季童趣》,學(xué)生聆聽,感受歌曲總體情緒。
3、學(xué)唱曲譜:
(1)難點節(jié)奏及旋律練習(xí)
(2)教師范唱旋律,學(xué)生輕聲跟唱。
(3) 學(xué)生跟琴模唱旋律,教師在重點處加以引導(dǎo)。
(4)拍手齊唱旋律。
4、歌詞學(xué)習(xí):
(1) 有感情地朗讀歌詞;
(2) 跟錄音哼唱歌詞;
(3) 跟琴演唱歌詞(前奏休止符拍手表示);
(4) 有感情地分甲、乙組演唱歌曲(注意力度記號)。
5、表現(xiàn)歌曲:
(1) 喜歡繪畫的同學(xué)拿出彩筆、圖畫本,畫出心中最美的季節(jié)(四季各選一幅最好的貼在黑板上);
(2) 喜歡舞蹈的同學(xué)可以聚在一起共同創(chuàng)編舞蹈;
(3) 喜歡器樂的同學(xué)可利用短暫的時間練習(xí)演奏歌曲;
(4) 喜歡聲樂的同學(xué)可聚在一起探討怎樣表現(xiàn)歌曲。
(時間均為五分鐘)
6、各組成果展示。
7、教師小結(jié):
同學(xué)們通過各自的方式表達(dá)了對四季美好景色的贊美,希望你們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美,擁抱美好的未來。
【音樂教案-四季童趣】相關(guān)文章:
四季童趣音樂教案07-04
《四季童趣》音樂教案03-27
小學(xué)音樂四季童趣教案02-08
四季童趣小學(xué)音樂教案03-27
童趣音樂教案08-20
小學(xué)音樂四季童趣教案3篇03-27
小學(xué)音樂四季童趣教案(3篇)03-27
《四季童趣》教學(xué)反思01-20
《童趣》教案 04-20