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音樂教案-大鹿

時間:2023-02-27 08:38:40 小學(xué)音樂教案 我要投稿

音樂教案-大鹿

《大鹿》教案

音樂教案-大鹿

年級:二年級

教學(xué)內(nèi)容:

1.  學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》

2.  創(chuàng)編歌表演

教學(xué)目標

1.   指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。

2.   通過演唱歌曲、律動、歌表演,增強對歌曲的理解與表現(xiàn),啟迪學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

3.   通過歌曲的學(xué)習(xí),教育學(xué)生團結(jié)友愛、樂于助人。

 

教學(xué)重點

  學(xué)唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色,表現(xiàn)二拍子的韻律。

教學(xué)難點:

  歌曲中最后一句的節(jié)奏要唱的清晰、準確:

xx xx | xx  xxx | xx xx | x— ||

教具準備

  鋼琴、錄音機、歌片、掛圖、頭飾等。

 

教學(xué)過程(www.htc668.com)

一、      組織教學(xué)

1.課前律動表演《金孔雀輕輕跳》,引導(dǎo)學(xué)生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和。

2.師生問好

二、      新課導(dǎo)入:

1.師:“今天老師給大家?guī)砹藥讉小伙伴,大家來猜猜他們是誰?”

請個別學(xué)生看一下卡片上的動物名稱,加以模仿,其余的學(xué)生猜一猜,猜對的有獎。

   小動物分別是:小狗、小貓、小鴨子、小猴子……

  2.師:“這時又來了一只小動物:長著長長耳朵,一雙漂亮眼睛,走路蹦蹦跳跳,喜歡青青野草。誰來說說它是誰!保ń沂拘“淄茫

 3.出示小白兔的圖片,請小朋友講講小白兔在森林里干什么?

 4.師:“就在小動物們高高興興的在林子里游玩的時候,來了一個狡猾的獵人,他正向小動物們靠近。接下來會發(fā)生什么事情呢?”學(xué)生隨意發(fā)揮想象。(錄音伴奏)

5.師:“小兔在獵人的追趕下。只好拼命地逃!那么小兔子逃到哪里去了?是誰救了它?(出示大鹿的圖片)大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個小故事,相互講一講!

6.證實學(xué)生的猜想,揭示歌曲《大鹿》。

三、      新歌學(xué)習(xí)

1.聽一遍錄音范唱。

2.朗讀歌詞,突出最后一句。

(1)跟老師讀一遍,解決節(jié)奏難點。

(2)全體學(xué)生讀,個別學(xué)生讀,師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。

3.跟琴逐句唱歌詞,說說你最喜歡哪一句,把它唱給大家聽聽。

4.師:“小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱!保ㄓ纱送黄齐y點,讓學(xué)生容易掌握)

33  33  | 32  4 44    |55   67 | 1- ||”

 兔兒 兔兒 快進 來,咱們 手把 手挽 牢。

5.錄音范唱,學(xué)生仔細聆聽,比一比誰的歌聲更動聽,然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。

6.模仿小兔、獵人和大鹿的動作。

四、創(chuàng)編表演

表演:分組上臺,模仿小兔、獵人、大鹿的形象,并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵,學(xué)生拿著道具進行創(chuàng)遍活動,鼓勵不同的形式創(chuàng)遍。

五、課堂小結(jié)

師:學(xué)習(xí)完了這首歌曲,大家都明白了大鹿是非常的有愛心,也很勇敢,我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣,互幫互助。

生:隨意發(fā)言

六、結(jié)束新課

學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動作走出教室。


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