音樂教案－巧巧手

課    題：第九課《巧巧手》

課    時：第二課時

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《理發(fā)師》、聆聽《我有一雙萬能的手》

教學(xué)目標：

1、 能理解勞動的愉快，用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。

2、 聆聽《我有一雙萬能的手》，使學(xué)生在音樂中明白勞動光榮的道理，潛移默化地受到熱愛勞動的思想教育。

3、 通過編創(chuàng)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。提高對藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點：讓學(xué)生在唱唱、聽聽、做做中感受音樂。

教學(xué)過程（www.htc668.com）：

一、        組織教學(xué)（隨歌曲《粉刷匠》，做韻律活動。出示課件1）

二、       新課教學(xué)。

（一）          新歌學(xué)習(xí)------《理發(fā)師》

    導(dǎo)入語：剛才，小朋友們把房子刷得這么漂亮，想不想進去看看呀？（出示課件2）

1、          師：這是什么地方？你看到人們在干什么？（出示課件3）

 

 

 

2、          師：幫我們理發(fā)的師傅叫什么呀？（理發(fā)師）

3、          師：理發(fā)師今天為我們帶來一首有趣的歌曲，請聽。（出示課件4 “理發(fā)師范唱”）

4、          師：這首歌好聽嗎？（好聽）

5、          師：（出示響板）你們認識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。

6、          第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。

7、          師：彭老師也當了一回理發(fā)師，想不想看看彭老師是怎樣當理發(fā)師的？（出示課件5 “老師當理發(fā)師錄像”）

8、          師：相信你們當理發(fā)師可以比彭老師做得更好。

9、          請個別同學(xué)表演理發(fā)師、顧客。

10、      請全班同學(xué)邊演唱邊做理發(fā)師和顧客的動作。

（二）聆聽欣賞音樂

導(dǎo)入語：同學(xué)們剛才的表演棒極了，老師想獎勵你們一個故事。（出示課件6 “故事 能干的小幫手”）

1、          師：故事好聽嗎？三只小白兔都做了什么？

2、          師：你們平時用自己的雙手做什么？

3、          師：我們的小手可以做這么多事情，你覺得你有一雙怎樣的手？（勤勞、靈巧、……的手）

4、          聆聽一首歌曲，歌曲唱出我們有一雙怎樣的手？（出示課件7     “我有一雙萬能的手”MTV）

5、          師：為什么說我有一雙萬能的手呢？（自己事情自己做……）

三、歌曲拓展。

導(dǎo)入語：小朋友們喜歡你們這雙可愛的、萬能的手嗎？想不想把它畫下來？（想）

1、學(xué)習(xí)怎樣畫手。（出示課件8）

2、師：老師這里有一些紙，請每個同學(xué)都把自己的小小手畫下來，并給它裝飾，看哪個小組畫得又快又好！

要求：全班分成八個小組，每個小組的小朋友都在同一張紙上畫下自己的小手。學(xué)生邊聆聽歌曲 《我有一雙萬能的手》，邊畫畫。

小結(jié)：展示每個小組的畫，評比。

結(jié)束語：小朋友們，這里畫的都是你們的巧巧手，這雙手可以幫別人理發(fā)，可以洗衣服，可以演奏，可以畫畫，可以做很多很多的事情。老師希望大家都能用自己的雙手辛勤勞動，為社會，為祖國做更多更大的貢獻。讓我們在《勞動最光榮》這首歡快的歌曲中結(jié)束這節(jié)課

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