五年級 親愛的回聲

一、         教學(xué)內(nèi)容

唱  《親愛的回聲》

認   6/8的有關(guān)知識

做   為旋律劃分小節(jié)

二、         教學(xué)目的

（一）   通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生爽朗、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情，學(xué)習(xí)用鮮明的 力度對比來表現(xiàn)回聲的力度效果。

（二）   知道6/8拍的含義及其特點，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達6/8拍的旋律。

（三）   通過做一做練習(xí)，進一步鞏固對6/8拍的認識。

三、         教學(xué)準(zhǔn)備

四、         教學(xué)過程

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

活動目的

一、師生談話。

導(dǎo)入聆聽《親愛的回聲》

大自然有許多奇妙的現(xiàn)象，你知道的有哪些？它是怎么產(chǎn)生的？你來聽一聽，音樂里有什么奇妙的現(xiàn)象？你知道它是怎樣產(chǎn)生的？

好，今天我們就學(xué)習(xí)一首新歌《親愛的回聲》

生答。

 

 

回聲。

 

二、⑴做簡單的回聲游戲；

 

生學(xué)

 

⑵怎樣表現(xiàn)回聲？

你覺得可以用怎么樣的聲音來模仿回聲？請大家小組討論。

我們來唱一唱。

強：F

弱：P

 

⑶我這里還要一首關(guān)于“回聲”的歌曲，你們聽——《親愛的回聲》

 

你聽完以后，請告訴我，它是幾幾拍的？

 

 

 

可以用怎樣的身體語言表現(xiàn)？請同學(xué)分小組討論。

 

我們來跟著音樂感受一下。

6/8拍：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍�！� ○ ○ ◎ ○ ○

強 弱 弱 次 弱 弱

         強

 

    ⑷發(fā)電報游戲

我這里有幾條6/8拍的節(jié)奏，請你們跟我拍一拍。

 

 

 

 

 

同學(xué)們拍的可真不錯，下面玩一個“發(fā)電報”的游戲，看看哪組拍的又快又準(zhǔn)。

 

 

 

 

 

 

 

 

鞏固以上練習(xí)。

 

三、復(fù)聽《親愛的回聲》

剛才你們討論以后發(fā)現(xiàn)通過聲音的強弱可以模仿回聲；請你們把書翻到30頁，邊聽音樂，邊給歌曲加上強弱記號。

 

 

四、學(xué)唱新歌第一段

1、  聽唱（比較第一、二樂句有什么相同，什么不同。）

2、  師彈琴，生唱。

3、  強調(diào)最后的雙聲部。拎出來練習(xí)。

4、  生唱，師模仿回聲。

5、  學(xué)生唱，部分回聲。

 

 

五、小結(jié)

回聲現(xiàn)象很奇妙，但也只是大自然現(xiàn)象中的一種，要想揭開他們的奧秘，從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，我相信你們一定可以成功！

 

 

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