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誰的歌兒多
湘教版小學(xué)音樂教案第一課《誰的歌兒多》(4課時)
學(xué)生活動 30分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
1 歌表演《誰的歌兒多》 2 游戲《我快樂》
教學(xué)目標:
1 使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動,并從中享受音樂的樂趣;
2 根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動作,做到不喊唱;
3 養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾;
4 運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》,能在表演中有所創(chuàng)新。
教學(xué)重點及難點分析:
1 教學(xué)重點:充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。
2 教學(xué)難點:使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行!”
教具準備:
錄音機 電腦 小獎品
課時安排:
需要二課時
一課時
教學(xué)過程:
一 組織教學(xué):
師生問好
二 活動過程
1 教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲,讓他們自由隨樂跟唱。
2 從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子,并以此為切入口,唱好“開門戲”,打好“當頭炮”。
3 要求學(xué)生自己報幕,內(nèi)容包括表演者姓名,節(jié)目名稱及形式等。
4 老師當場進行點評;以鼓勵為主,給小朋友一份自信;遇到大聲喊唱的同學(xué),不要正面批評或嘲笑,而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5 盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子,如安排他們齊唱,并及時給予表揚和鼓勵。
6 內(nèi)容不局限,可舞蹈,相聲等。
7 讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱,觀看別人表演的習(xí)慣,做到注意力集中,不要講小話,節(jié)目表演完了要鼓掌致謝,讓孩子們從小懂得如何當一名文明,熱情的小觀眾。
三 活動評價
同學(xué)們的歌唱得真好,不但聲音美,表情好,而且加上了自己編排的動作,真是出色的小歌手!
四 下課 學(xué)生隨音樂出教室!
二課時
教學(xué)過程:
一 組織教學(xué):
1 學(xué)生隨音樂進教室
2 律動“飛機,火車,輪船”
3 師生問好
二 歌表演
師生共同表演舞蹈《兩只小耳朵》
1 請學(xué)生看黑板:三個人頭,表情分別是快樂 ,著急,幸福
圖例:
2 請學(xué)生上臺表演:快樂,著急,幸福的表情和動作。
3 照書上動作規(guī)范學(xué)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸!募
四 節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
1 我快樂,我快樂,我就拍拍手。 我就拍拍手
2 我著急,我著急,我就跺跺腳。 我就跺跺腳
3 我幸福,我幸福,我就拍拍肩。 我就拍拍肩
1 看,大家一起拍拍手。
2 看,大家一起跺跺腳。
3 看,大家一起拍拍肩。
五 師生共唱《我快樂》
1 老師唱學(xué)生聽
2 學(xué)生跟老師一起唱
3 學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4 學(xué)生上臺表演
5 學(xué)生集體跟琴有表情演唱
六 小結(jié) 評比
七 下課
學(xué)生隨音樂出教室
板書設(shè)計:
我快樂
快樂——拍手
著急——跺腳
幸!募
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