體育教案－《跳圈游戲》

《跳圈游戲》

 

課的設計

《新課程標準》要以學生發(fā)展為中心，始終要把學生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

本課教學對象是一年級學生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

 

本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進行有目的的引導學生去發(fā)展跳躍能力。在學習過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學生學生的創(chuàng)新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創(chuàng)新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發(fā)展學生的創(chuàng)新興趣，在學生創(chuàng)新過程中感到困難時，教師及時給予指導，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗到成功的樂趣。

在創(chuàng)新過程中，由個人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學生間要相互合作的精神，讓學生在協(xié)同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。

最后，讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。

 

學習目標

1、激發(fā)學生的體育活動興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

2、發(fā)展學生的跳躍能力。

3、培養(yǎng)學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。

學習內(nèi)容

游   戲

學習過程

教學內(nèi)容

教學要求

學生學習與活動形式

教師的指導

活動隊形

一

集合整隊

快、靜、齊

學生自覺的集合

提出站隊的要求

四路縱隊

 

二

游戲：占圈

反應快

學生在了解游戲方法后進行游戲

協(xié)助學生做游戲

散

 

 

 

 

 

點

三

韻律體操

音樂感強學生樂于表現(xiàn)

跟著音樂節(jié)奏與教師一起做

指導學生練習

四

跳   圈

輕巧落地

①    學生自由跳圈

②    請學生說一說怎樣跳

③請做的好的學生展示

①    教師及時發(fā)現(xiàn)并進行評價

②    指導學生去總結(jié)跳躍的方法

五

玩圈創(chuàng)新

玩法新穎

有創(chuàng)意

①    學生自由玩圈

②    分小組玩圈

③    嘗試著創(chuàng)編游戲

①    教師巡回指導

②    指導學生進行游戲創(chuàng)編

六

游戲：

跳圈接力

主動參與相互合作

分小組進行比賽

教師進行評比

四路縱隊

 

七

放松

意念放松

學生跟著音樂去聯(lián)想

教師地音樂伴奏下進行解說

器材

呼啦圈

錄音機

預計運動負荷

平均心率120次左右

預計密度：40%

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