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重疊的形狀
(2)一樣物體在另一樣物體的上面,也會產(chǎn)生重疊
二、發(fā)展階段 1、多種方法得到重疊的形狀 師:同學(xué)們做得非常好,非常棒!那么,在我們的大自然和生活中,你們喜歡那些圖案呢?請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎? 學(xué)生繪畫或制作。 師:請同學(xué)們舉起自己的圖案,讓我們一起來看一看:有可愛的小白兔,紅紅的大蘋果,還有胖胖的腳丫子…老師也請大家來看一看自己喜歡的圖案。 師:可是老師現(xiàn)在遇到了一個大麻煩,我怎樣才能得到許多個這樣的形狀呢?你們幫幫老師好不好? 學(xué)生嘗試制作方法: (1)剪:設(shè)計一個基本形,剪下,再重復(fù)剪出需要的基本形個數(shù); (2)畫一個基本形,再一個一個重疊的畫;畫幾個基本形,在空白處添加基本形。 教師演示各種制作的方法。 師:非常謝謝大家教給老師這么多的好方法。 2、多種形式的排列重疊的形狀 請同學(xué)們打開課本,我們共同來欣賞一下小朋友的作品:他們有用圓形的重疊連成了一條可愛的小蛇,方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯,小朋友的重疊變成了一節(jié)活躍的體育課。 師:剛才我按照同學(xué)們教給老師的方法,制作出這么多個重疊的形狀,那我們該怎么排列它們呢?(放映幻燈片) 生:… 師總結(jié):隨意的重疊排列,有規(guī)律的重疊排列:上下、左右、前后、大小… 3、繪畫、制作 指導(dǎo)學(xué)生利用自己喜歡的圖案,選擇多種方法繪畫制作,完成一幅重疊的形狀的作品。 三、展評與整理 1、 交流各自的作品和繪畫制作的體會,對重疊的形狀有一定的認識。評選自己喜歡的作品。 思考:還可以用什么形狀來做呢?除了剪、畫,你還能想出什么好的方法呢? 2、 整理和收拾繪畫工具 教學(xué)拓展: 1、 重疊的形狀的拓展 2、 方法的拓展:鏤印、拓印等都可以制作重疊的形狀。 3、 尋找生活中同樣的小物品,把它們組合在一起,就是一幅重疊的形狀作品。
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