爬行活動

教材 1，爬行活動 2，游戲:快速穿過小樹林 教法與任務 顯形目標：發(fā)展學生的靈敏素質、速度素質及身體的協(xié)調性。 隱形目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力及創(chuàng)新精神，在游戲中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神及集體榮譽感。 結 構 與時間 課的內容 組織與教法 學生活動 場地設計 1，  課堂常規(guī)。 2，  宣布課的內容。 3，  激發(fā)情趣，提出課的要求。           +     認真聽講，遵守紀律       1，  隊列練習。       2，  墊上操。 四列橫隊 1，  教師講練習要求及要領。 2，  教師口令指揮。   組織：學生按順序拿墊子。 教法：1，教師示范講解。      2，個別拍節(jié)統(tǒng)一糾正。   1，  左右轉彎分隊走。 2，  四路縱隊變換二路縱隊。   1，  屈腿坐、縱腿坐練習。 2，  集體練習墊上操：足踝運動、體轉運動、胸部運動、踢腿運動、腹背運動、全身運動。     1，爬行活動 組織：如圖 教法：1，教師說謎語導入爬行。 3，  教師說出動物的名稱，指導學生模仿。 4，  啟發(fā)學生展開想象，模仿動物的爬行。 5，  組織學生進行爬行 根據(jù)動物的主要特征進行模仿。 1，  模仿嬰兒爬。 2，  模仿壁虎爬。 3，  模仿尺蠖爬。 4，  模仿螃蟹爬。 5，  展開想象，模仿動物爬行。 6，  商量討論比賽要采取                                                 2，游戲：快速穿過小樹林 比賽。 6，評選爬行最快小隊、最有創(chuàng)意小隊。   組織:如圖 教法：1，教師講解游戲的方法及規(guī)則。 2 組織學生練習、比賽。 3，啟發(fā)學生利用好兩次有力機會：是在開始用還是在落后使用。 4，評選最團結小隊、最佳成績小隊、最守規(guī)則小隊、最有潛力小隊。   的方法。 7，  進行比賽。         1，  明白游戲的方法及規(guī)則。 2，  練習及比賽。 3，  討論怎樣利用兩次近距離的機會。 4，  新規(guī)則比賽。           △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙   1，  放松活動。 2，  總結。 3，  留作業(yè)。 4，  下課及收器材。 組織：在自己的墊子前， 教法：教師講解放松方法。   總結本課練習情況。   1，  打氣放氣練習。 2，  我是小小按摩師。   看看自己還會模仿什么動物爬。   場地器材 小墊子每個學生一個。 最高心率    160－170                  次/分 授課紀錄   平均心率   110－120                   次/分 密度預計%  28－34 課后小結    

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