七年級(jí)上學(xué)期體育與健康課程

七年級(jí)上學(xué)期體育與健康課程     課的內(nèi)容：魚(yú)躍前滾翻（男）   后滾翻成單腿跪撐平衡（女）游戲：情景游戲“送情報(bào)” 授課對(duì)象：初一              時(shí)間：   年   月 一、             課的構(gòu)思 本課以樹(shù)立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。 二、             教材分析 魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點(diǎn)。這些體育項(xiàng)目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體操的興趣，形成較好的體操意識(shí)；同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排了情景游戲“送情報(bào)”。 三、             教學(xué)目標(biāo) 1、  運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。 2、  運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，20~25%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。 3、  身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。 4、  心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。 5、  社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。 四、學(xué)法指導(dǎo) 1、  采用游戲，提高學(xué)生積極性 2、  注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)在觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。 3、  有意識(shí)的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。 4、  運(yùn)用音樂(lè)伴奏，肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生實(shí)施美育 教案設(shè)計(jì)（見(jiàn)下） 教案設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 一、魚(yú)躍前滾翻（男） 后滾翻成單腿跪撐平衡（女） 二、情景游戲：“送情報(bào)” 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。 2、運(yùn)動(dòng)技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動(dòng)作，并能說(shuō)出其動(dòng)作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，20~25%學(xué)生能熟練掌握動(dòng)作。 3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。 4、心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。 5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競(jìng)爭(zhēng)和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。 重   點(diǎn) （男）蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團(tuán)身及時(shí)。 （女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。 難   點(diǎn) （男）蹬擺撐動(dòng)作依次，低頭團(tuán)身要及時(shí)。 （女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時(shí)。 順序 教學(xué) 內(nèi)容 達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng) 教法指導(dǎo) 組織隊(duì)形  和 要 求 健康教育 一 ·課堂常規(guī)執(zhí)行。 ·導(dǎo)入課題內(nèi)容。 ·明確內(nèi)容目標(biāo)。 建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。 1、體育委員執(zhí)行常規(guī)，檢查并報(bào)告人數(shù)。 2、學(xué)生向老師問(wèn)好。認(rèn)真聽(tīng)講。 3、見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。 1、指定地點(diǎn)，鳴哨集合。 2、向?qū)W生問(wèn)好。 宣布本次課練習(xí)內(nèi)容目標(biāo)與要求 3、安排見(jiàn)習(xí)生。 4、檢查服裝，排除安全隱患。     ‚ 要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿。 加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。 二 ·“鉆地道過(guò)障礙”游戲 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)積極探索的優(yōu)良品質(zhì)。 1、分組討論設(shè)計(jì)游戲。 2、明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。 3、指導(dǎo)下嘗試練習(xí)。 4、交流體會(huì)。 1、情景導(dǎo)入。放音樂(lè)導(dǎo)入情景。 2、提出要求，指導(dǎo)布置場(chǎng)地。 3、觀摩與巡回指導(dǎo)練習(xí)。 4、提高難度組織比賽。 教育學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 三 博擊操 充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)、韌帶。 1、在教師講解、示范指導(dǎo)下完成各節(jié)動(dòng)作。 2、認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)作充分。 1、語(yǔ)言激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、講解、示范，領(lǐng)操 3、完成練習(xí)。 ‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚ 準(zhǔn)備活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)前不可缺少的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分可避免運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生。 順序 教學(xué) 內(nèi)容 達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng) 教法指導(dǎo) 組織隊(duì)形  和 要 求 健康教育 四 嘗試練習(xí)魚(yú)躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女） 1、語(yǔ)言導(dǎo)入課題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、在練習(xí)中嘗試運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。 1、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)思考，在腦中形成動(dòng)作表象。 2、觀察圖片，激起學(xué)生練習(xí)欲望。 3、復(fù)習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)。 3、帶著問(wèn)題，嘗試練習(xí)，邊練習(xí)，邊總結(jié)，解答疑問(wèn)。 4、在同伴保護(hù)與幫助下完成練習(xí)。 5、優(yōu)秀學(xué)生示范。 1、教師講解、示范。 圖片展示。 2、提出問(wèn)題： 男：①魚(yú)躍前滾翻由哪些動(dòng)作環(huán)節(jié)？②魚(yú)躍前滾翻與前滾翻有何聯(lián)系與區(qū)別？女：③后滾翻成單腿跪撐平衡應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)？ 3、教學(xué)分組，組織學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，保護(hù)與幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。 4、選出優(yōu)秀學(xué)生示范、講評(píng)。          
要求： 1、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，保護(hù)與幫助。 2、學(xué)生練習(xí)，觀摩其他同學(xué)動(dòng)作。 技巧中各種滾動(dòng)、滾翻類動(dòng)作在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)提高自我保護(hù)意識(shí)和能力具有重要意義和作用。 五 1、小結(jié)歸納要領(lǐng)，完善技術(shù) 2、技能運(yùn)用與知識(shí)拓展。 1、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問(wèn)題的能力。 1、反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。 選擇器材、完善技能學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。 2、小組內(nèi)互評(píng)，優(yōu)秀組動(dòng)作展示。   1、教師展示圖片，認(rèn)真幫助學(xué)生分析、解決問(wèn)題。 2、提出較高難度要求，組織學(xué)生練習(xí)。 分組評(píng)定練習(xí)效果。 3、觀摩優(yōu)秀組示范，并點(diǎn)評(píng)。   ①     從高向低   ②腿上夾紙片練習(xí)   ③越障礙練習(xí)   體操練習(xí)可以增強(qiáng)體質(zhì)和塑造強(qiáng)健健美勻稱體格 還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強(qiáng)刻苦奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。 六 情景游戲：“送情報(bào)” 1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。 2、學(xué)生學(xué)會(huì)建立合作意識(shí)。     1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求，統(tǒng)一行動(dòng)。 2、小組商討練習(xí)方案。 3、公平公正競(jìng)爭(zhēng)合作學(xué)練。 1、語(yǔ)言導(dǎo)入游戲情景。 2、提出游戲規(guī)則與提供器材。在“  ” 上小組商量后，擺放墊子、欄架和障礙物各一個(gè)。 3、協(xié)助學(xué)生布置場(chǎng)地。 4、積極參與，統(tǒng)一指揮。

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               體育游戲能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)功能，增強(qiáng)體質(zhì)，改善人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助，積極拼搏精神。 順序 教學(xué) 內(nèi)容 達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng) 教法指導(dǎo) 組織隊(duì)形  和 要 求 健康教育 七 放松及課后評(píng)價(jià) 1、在愉悅的氣氛中使學(xué)生心理得到充分放松。 2、能客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1、聽(tīng)音樂(lè)展開(kāi)想象，自我調(diào)節(jié)放松。 2、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。 3、向教師再見(jiàn)。 1、放音樂(lè)導(dǎo)入情景，指導(dǎo)學(xué)生放松。 2、進(jìn)行課堂總結(jié)、講評(píng)。 3、回收器材，教師向?qū)W生再見(jiàn)。 要求：學(xué)生按音樂(lè)節(jié)奏，在老師的提示下完成放松練習(xí)。 運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，盡快放松有助于身體疲勞的恢復(fù)。 八 上課班級(jí)記錄               場(chǎng)地 器材 大墊子4塊； 小墊子8塊； 欄架4副 體育動(dòng)作示圖3幅。 小黑板2塊 錄音機(jī)1個(gè)，磁帶2盒。 課后 小結(jié)        

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