目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形

象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的

形象。

準(zhǔn)備：1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容

1、游戲（一）《小樹變森林》

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3、師講述故事《森林的故事》（略）

二、 欣賞音樂

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）

3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、 探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解

1、游戲玩法：

A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中 搖擺。

B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2） 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。

四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏

活動建議：

本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。

名稱：森林的故事（挪威舞曲）

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形

象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的

形象。

準(zhǔn)備：1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾

過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容

1、游戲（一）《小樹變森林》

幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3、師講述故事《森林的故事》（略）

二、 欣賞音樂

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

附圖（略）

3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

三、 探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解

1、游戲玩法：

A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中 搖擺。

B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解

1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

2） 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。

四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏

活動建議：

本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。

【森林的故事挪威舞曲】相關(guān)文章：

大班音樂教案：《挪威舞曲》06-21

大班音樂挪威舞曲教案03-14

大班音樂欣賞活動挪威舞曲教案08-24

幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲01-15

挪威的森林的語錄36條07-02

《挪威的森林》讀后心得03-21

2023年挪威的森林的語錄38句09-10

2023年挪威的森林的語錄36句11-03

2023年挪威的森林的語錄摘錄38句10-22

2023年挪威的森林的語錄集錦35條09-29