美術(shù)教案-秋天
教 案
年 月 日
課 題
秋天
課時
教學(xué)
目標(biāo)
及
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1)認(rèn)知領(lǐng)域:了解樹木的姿態(tài)和秋天的景色。
2)操作領(lǐng)域:提高學(xué)生的形象思維能力和發(fā)現(xiàn)生活中美的敏感性,描繪一幅秋天的景色。
3)情感領(lǐng)域:通過對“秋天”粉畫的創(chuàng)作,增加學(xué)生熱愛大自然的美好情感。
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)重點(diǎn):描繪秋天的景色及秋色的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):在繪畫時不敢大膽表現(xiàn),用色。
教學(xué)準(zhǔn)
備(含資 料緝錄
或圖表
繪制)
教師準(zhǔn)備:(1)范畫
(2)圖像資料
(3)工具資料
(4)多種秋葉
學(xué)生準(zhǔn)備:(1)工具材料
(2)對秋天的觀察
板
書
設(shè)
計(jì)
教
后
記
教 和 學(xué) 的 過 程
內(nèi) 容
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
一.導(dǎo)入
二.發(fā)展
(一)感受秋天
(二)進(jìn)一步感受秋天的美
1.欣賞秋天的景色。
(放課件)
2.師生談話:看了這些,你想說些什么呢?
學(xué)生自己說說對秋天的感受:很美、秋天是收獲的季節(jié)、樹葉都變黃了……
3.我們來看看詩人眼中的秋天吧。
(欣賞散文,請一位同學(xué)富有感情的給大家朗讀這篇散文,其他同學(xué)閉上眼睛想象秋天的景色)
我漫游天壇,發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹,滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹,蝴蝶紛紛飄落地上,待細(xì)細(xì)一看,卻又都變成用黃絹裱制的小扇面,寬邊上,還留著一道未曾退盡的綠鑲邊呢!我又發(fā)現(xiàn),在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中,竟有我在南方所想象不到的層次:金色桔紅曙紅猩紅赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的,就是同一片
1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景學(xué)習(xí)
2. 回憶秋天的景色
3. 欣賞詩人描寫的秋天
教 和 學(xué) 的 過 程
內(nèi) 容
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
(三)從音樂的角度去感受秋天
三.啟發(fā)構(gòu)思和用色
(一)構(gòu)思
葉子,也往往是桔黃中滲透著桃紅,丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫。
—— 《北京的色彩》
4.如果說春天是一首生機(jī)勃勃,節(jié)奏歡快的歌,那么秋天就是一首抒情的曲子,下面我們來欣賞兩首曲子,你們來聽聽,哪一首是描寫秋天的呢?
( 欣賞音樂,再次放秋天的景色 )
5.同學(xué)們說的非常好,如果你畫秋天你會選擇什么去畫呢?
(學(xué)生討論,教師出示范畫)
(1)農(nóng)民的豐收
(2)動物的收藏
(3)美麗的樹林
(4)悠閑,快樂的郊游
……
4. 用耳朵去感受秋天
5. 構(gòu)思、交流
教 和 學(xué) 的 過 程
內(nèi) 容
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
(二)用什么顏色來表現(xiàn)恰當(dāng)
(三)學(xué)習(xí)繪畫技法
四.學(xué)生實(shí)踐
6.春天是綠色的世界,冬天是銀裝素裹的世界,那么秋天是什么顏色的呢?
(用課件欣賞表現(xiàn)秋天的作品)
討論結(jié)果:
秋天的顏色多以暖色為主,紅、橙、黃、紫、棕色等等。
想一想:
秋天可不可以用藍(lán)色、綠色呢?
(可以,但是面積不能太多)
7.可以利用粉畫紙的顏色來創(chuàng)設(shè)一種秋天的大色調(diào);作為五年級的學(xué)生涂色不應(yīng)該只用平涂,我們在筆觸上還可以有什么變化呢?
(可以使用疊色、混合涂的方法來表現(xiàn)秋天,出示范畫)
1.作業(yè)要求:
用粉畫來表現(xiàn)秋天
6. 考慮顏色,選一選
結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識,想一想
7. 復(fù)習(xí)對色彩運(yùn)用的方法
8.認(rèn)真聽講選擇自己最擅長的方法
教 和 學(xué) 的 過 程
內(nèi) 容
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
五.拓展
色彩鮮艷
制作細(xì)致
2.學(xué)生繪畫,教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)展評
你喜歡那幅作業(yè),說說理由。
1.我們除了用水彩筆、油畫棒、粉畫的方法來表現(xiàn)秋天,還可以用別的形式來表現(xiàn)。
(作品展示,課件放映)
(1) 剪貼法
(2) 蛋殼粘帖
(3) 水墨、工筆
(4) 綜合法
同學(xué)們?nèi)绻信d趣,休息的時候也也可以試一試。
8. 認(rèn)真繪畫
9. 互評,自評
10.開拓學(xué)生的視野
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