- 一年級(jí)美術(shù)教案 《大家都來(lái)做》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一年級(jí)美術(shù)教案 大家都來(lái)做
課 題
大家都來(lái)做
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型表現(xiàn)
教 材
一年上級(jí)冊(cè)
第 周
總課時(shí)
第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具、集體排列圖形。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
過(guò)程和方法
以交流的方式倒入，讓學(xué)生在思考中獲得新知識(shí)。組與組之間進(jìn)行評(píng)比，最后評(píng)出繪畫(huà)效果優(yōu)秀組。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
強(qiáng)調(diào)學(xué)生在排列創(chuàng)作中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具、集體排列圖形。
教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型。
教學(xué)策略
以交流的方式倒入，讓學(xué)生在思考與實(shí)踐中獲得新知識(shí)。在游戲中認(rèn)識(shí)規(guī)律。
作業(yè)要求
用不同的工具和材料繪畫(huà)。要求：貼近現(xiàn)實(shí)、巧妙構(gòu)思、富有想象。
教的準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片資料、范畫(huà)、石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具
2、精神準(zhǔn)備：了解學(xué)生的個(gè)別差異，已有水平。
學(xué)的準(zhǔn)備
材料： 石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)回憶
呈現(xiàn)新知
分析交流
學(xué)習(xí)新知
練習(xí)指導(dǎo)
鞏固新知
展示欣賞
交流評(píng)價(jià)
教 學(xué) 互 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
教師行為
學(xué)生行為
+
師生交流準(zhǔn)備的物品，及所帶的材料可以編排成那些物體和造型。
1、分組展示自己所具備的物品。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考座談，并開(kāi)展想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
人人參與，把瓶蓋重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案或造型。
組與組之間參觀、補(bǔ)充、拓寬思路，了解自己小組設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。
以小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看看哪組的作品最棒。
交流
觀看
分組討論，互說(shuō)想法。
根據(jù)自己的想法創(chuàng)作完成。
學(xué)生練習(xí)
引導(dǎo)欣賞，拓展想象空間。
啟發(fā)大膽想象。
根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)。
體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 互 動(dòng)
設(shè) 計(jì) 意 圖
教師行為
學(xué)生行為
回顧小結(jié)課外延伸
活動(dòng)延伸：運(yùn)用 所學(xué)的知識(shí)，回家后利用各種物品進(jìn)行拼擺組合。
回答
將教學(xué)延伸到課外。
教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大家都來(lái)做
范畫(huà)：
想象型創(chuàng)作作品
【一年級(jí)美術(shù)教案 大家都來(lái)做】相關(guān)文章：
美術(shù)教案－大家都來(lái)做08-16
小學(xué)美術(shù)大家都來(lái)做教案02-02
一年級(jí)美術(shù)教案 《大家都來(lái)做》08-16
美術(shù)教案－大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我美術(shù)教案－大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我08-16
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大家都來(lái)做》教學(xué)設(shè)計(jì)08-16
一年級(jí)美術(shù)教案 大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我08-16
大家都來(lái)幫幫他作文04-17