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運(yùn)動(dòng)與摩擦力

時(shí)間:2022-08-16 09:07:51 初中信息技術(shù)教案 我要投稿
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運(yùn)動(dòng)與摩擦力

【教學(xué)目標(biāo)】

運(yùn)動(dòng)與摩擦力

1.了解汽車(chē)靠車(chē)輪與地面的摩擦力啟動(dòng)和運(yùn)動(dòng),也是靠車(chē)輪與地面的摩擦力制動(dòng),摩擦力對(duì)車(chē)的運(yùn)動(dòng)有弊也有利。

2.了解生活中有時(shí)需要增大摩擦力,有時(shí)需要減小摩擦力,了解增大和減小摩擦力的一些方法。

3.通過(guò)親歷小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與摩擦力關(guān)系的探究活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)摩擦力研究的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解增大和減小摩擦力的一些方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.認(rèn)識(shí)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)需要克服摩擦力又需要利用摩擦力。

2.提高對(duì)摩擦力研究的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.每組學(xué)生:賽車(chē)或其他能靈活運(yùn)動(dòng)的小車(chē)。

2.教師準(zhǔn)備:墊圈、膠帶,相關(guān)的錄像或圖片資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、探究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與摩擦力

1.引入。

提問(wèn):觀察用手推動(dòng)后運(yùn)動(dòng)著的小車(chē),想一想它為什么最后會(huì)慢慢停下來(lái)。

2.初識(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)與摩擦力。

仔細(xì)觀察手中的小車(chē),思考:小車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí),哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力?這些摩擦力分別起了什么作用?

學(xué)生可能會(huì)找出很多地方存在的摩擦力:車(chē)軸與車(chē)身、車(chē)軸與車(chē)輪、車(chē)輪與地面。提問(wèn):汽車(chē)運(yùn)動(dòng)需要克服車(chē)軸與車(chē)輪之間的摩擦力,那么,是不是小車(chē)碰到的所有摩擦力都只有害處而無(wú)用處呢?

3.再識(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)與摩擦力。

·播放錄像:汽車(chē)車(chē)輪在淤泥里打滑,無(wú)法啟動(dòng);下雨天,汽車(chē)在路面剎車(chē),車(chē)子很難停下。對(duì)這種現(xiàn)象你們有什么想法?

·汽車(chē)啟動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都離不開(kāi)輪子與地面的摩擦,汽車(chē)要迅速停下來(lái),更離不開(kāi)車(chē)輪與地面的摩擦。那么,小車(chē)剎車(chē)時(shí)摩擦力有多大?讓我們來(lái)做個(gè)比較小車(chē)行駛時(shí)和小車(chē)剎車(chē)時(shí)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)。

·重溫上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)方法,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案。

用重力拉動(dòng)小車(chē)的實(shí)驗(yàn),從一個(gè)墊圈開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)增加,直到用手輕輕敲桌子小車(chē)可以動(dòng)起來(lái),這時(shí)的墊圈數(shù)可以表示小車(chē)行駛時(shí)受到的摩擦力。

把上面實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的輪子和車(chē)身用膠帶粘上,不讓輪子轉(zhuǎn)動(dòng),再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),這時(shí)的墊圈數(shù)可以表示小車(chē)滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力。

·分組實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有什么發(fā)現(xiàn)?匯報(bào)后得出:小車(chē)剎車(chē)時(shí)受到的摩擦力比行駛時(shí)大得多,也就是滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大得多的原因。

二、增大或減小摩擦力

1.你認(rèn)為生活中摩擦力有什么作用?對(duì)呀,有時(shí)候我們需要摩擦力小一點(diǎn),有時(shí)候我們又希望摩擦力能大一些,不同情況下需要的摩擦力不一樣。

2.在嘗試任務(wù)完成的過(guò)程中明白減小或增大摩擦力的一些方法。

出示任務(wù)表格:如何完成以下這些任務(wù)?你們的辦法及體會(huì)分別是什么?能不能自己設(shè)計(jì)一件任務(wù)考考小組成員,看誰(shuí)腦筋動(dòng)得快。

3.出示掛圖或播放錄像:自行車(chē)鏈條中添潤(rùn)滑油,車(chē)輪胎的花紋、冰雪路上大貨車(chē)輪上的防滑鏈,這些裝置分別有什么作用?進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)減小或增大摩擦力的一些日常應(yīng)用。



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