小學信息技術(shù)教案《計算機的組成》

教學目的和要求
　　1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
　　2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
　　3、學生了解計算機處理信息的過程。
　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。
　　教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。
　　2、學生了解計算機處理信息的過程。
　　教學難點：計算機硬件和軟件的概念。
　　教學準備：計算機及相關(guān)軟件。
　　教學過程
　　一、質(zhì)疑導入
　　我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
　　通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
　　二、自主學習，探究新知
　　1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
　�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
　�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
　�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
　　教師巡視檢查學生自學情況。
　　2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
　　學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。
　　4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
　　從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
　　從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
　　5、指名學生回答問題③。
　　學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
　　6、 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，7、 像操作系統(tǒng)Windows、辦
　　公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
　　三、學生模仿硬件作“自我介紹”
　　通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？
　　請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。
　　同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
　　在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
　　四、學習計算機信息處理的過程
　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
　　引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。
　　全課總結(jié)
　　同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
　　
　　[教后記]

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