小學(xué)第一冊(cè)信息技術(shù)《第15課 賀卡的制作》教學(xué)參考

第15課  賀卡的制作

教學(xué)目標(biāo)：
    1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。
    2.兩個(gè)“畫(huà)圖”軟件間的聯(lián)系。
    3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。
    4.打印機(jī)的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：
    賀卡的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：
    雙任務(wù)間的切換、粘貼。

教學(xué)建議：
    本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。
    這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。
    保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。
    把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。
    在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。
    打印機(jī)的使用因?yàn)樾吞?hào)不同，品牌不同打印機(jī)使用的方法不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在畫(huà)圖軟件中打印文件的方法。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。

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