第十二課 在文章在插入圖片

                           第十二課 在文章中插入圖片
教材分析：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入圖片，進(jìn)一步美化自己的文章；同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)整插入文章的圖片大小和調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)不久，本課內(nèi)容學(xué)生比較陌生難掌握，特別是調(diào)整圖片的大小及調(diào)整文字環(huán)繞方向，也是本課的難點(diǎn)、重點(diǎn)。
教學(xué)方法：    以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為指導(dǎo)思想，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“問題解決”為主線，完成每個(gè)教學(xué)任務(wù)，從解決問題出發(fā)，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開展交流、相互合作的過程。
教學(xué)設(shè)想：首先給學(xué)生演示一張有剪貼畫的文章，引起學(xué)生的興趣。然后布置任務(wù)（三個(gè)子任務(wù)），讓同學(xué)們分步來完成。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。
3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
能力目標(biāo)
    培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及獨(dú)立分析問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
情感目標(biāo)
提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
學(xué)前準(zhǔn)備：教師機(jī)學(xué)生機(jī)，一張有剪貼畫的文章。
教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)。
演示一張有剪貼畫的文章，引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）今天我們也來為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，嘗試練習(xí)。
任務(wù)一、在文章中插入剪貼畫。
Word為我們提供了一個(gè)豐富的剪貼畫素材庫。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中�，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫（同學(xué)們可以看書P59頁，按【例1】的步驟完成）。
教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)幫助解決。
然后，可以請(qǐng)學(xué)生來總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，和學(xué)生交流。
（在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口，才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。）
任務(wù)二、調(diào)整圖片的大小。
同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章，能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？（學(xué)生回答：圖太大了。）
好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。（有些學(xué)生會(huì)，也有些學(xué)生不會(huì)，有學(xué)生會(huì)找同學(xué)請(qǐng)教）。
    教師肯定學(xué)生嘗試中的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法，提醒需注意的問題。
任務(wù)三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。
插入的圖片雖然變小了，但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落，不僅浪費(fèi)空間，而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個(gè)合適的位置呢？自主探究、小組合作完成。
教師巡視，幫助解決問題。
學(xué)生總結(jié)，到教師機(jī)上演示操作。
三、總結(jié)交流，反饋延伸。
作品評(píng)價(jià)。
學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。（先小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后展示給同學(xué)們）
課堂小結(jié)
同學(xué)們，你們可真聰明，能做出這么漂亮的圖文并茂的文章，真為你們高興！只要同學(xué)們多動(dòng)手，多動(dòng)腦，就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手，多動(dòng)腦。
教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)遇到了一個(gè)問題，插入剪貼畫的對(duì)話框遮住了文章的編輯區(qū)，很多學(xué)生對(duì)于已經(jīng)插入的剪貼畫渾然不知，以為不能把剪貼畫插入，以至造成了較嚴(yán)重的問題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在“插入剪輯”后一定要最小化窗口，才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。另一方面有小部分學(xué)生對(duì)改變圖片的大小掌握得不是很好，以后教學(xué)中需要加強(qiáng)。

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